小学英语 3Unit Hello教案 牛津版VIP专享VIP免费

Unit1Hello.单元计划本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。教学要求：1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi,I’m…What’syourname?要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m和name的正确读音。2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。3．认识五个人物：David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy.4.能听懂、会说以下八个动物类单词：adog,acat,abird,atiger,amonkey,azebra,apanda,anelephant。要求读音正确。5．会唱歌曲Hello!6.理解冠词a/an之间的区别。教学重点：见教学要求1、2、4。教学难点：见教学要求：1、4、6。教具准备：录音机（带）、动物卡片、人物头饰。课时安排：共四课时。第一课时：ALearntosay.第二课时：BLookandlearn.第三课时：CLookandsay.第四课时：DFunhouse.1Lesson1一、TeachingAim1、Canlistensayandreadthesesentences：Hello/Hi,I’m…What’syourname?2、认识五个人物：David、LiuTao、YangLing、Mike、Nancy二、Thedifficultsofteaching正确掌握Hello/Hi,I’m…What’syourname?的语音语调，会进行自我介绍及询问对方姓名三、TeachingAid1、文中涉及的五个人物的图片2、一个洋娃娃3、录音机和磁带四、TeachingProcessStep1Freetalk1、2T:Goodmorning,boysandgirls.Welcomebacktoschool.I’myourEnglishteacherthisterm.MynameisMrChen.Fromnowon,youcancallmeMrChen.S:（齐）MissQiu2、T:Show“Miss”S:read“Miss”Step2Presentation1、（1）T:（到学生面前）Hello/Hi,I’mMissQiuT:（站到学生旁边引说）I’m…T:（开火车练说）Hello/Hi,I’mMissQiuS:Hello/Hi,I’m…（2）T:showtheseword:HiHelloI’mS:learntosayS:pairwork（小小组练说、全班交流）（3）T:（拿David等五人图片）Hello/Hi,I’mDavid（LiuTaoYangLingMikeNancy）S:（齐读）David…S:（拿David等人图片开火车练说）Hello/Hi,I’mDavid…T:Hello/Hi,I’mMissQiu2、（1）T:（手拿洋娃娃）Hello/Hi,I’mMissQiu.What’syourname?T:（示范说）I’mTianTianT:Hello/Hi,I’mMissQiu.Whatyourname?S:（拿洋娃娃）I’mTianTian（2）T:Nowboysandgirls,lookhere!Pleasereadafterme.Show:What’syourname?S:read:name/yourname/What’syourname?3T:(向三人说)Hello/Hi,I’mMissQiu.What’syourname?S123:I’m…ExchangeS:Hello/Hi,I’m…What’syourname?T:（拿人物图片）I’mDavid…（3）T:（把图片给学生）S:pairwork（小组交流、全班交流）3、（1）T:（拿图片）Hello/Hi,I’mDavid.What’syourname?S:（拿图片）Hello/Hi,I’mLiuTaoT:（走向该生）Hello/Hi,LiuTao.S:Hello/Hi,David（2）T:（开火车）Hello/Hi,….S:Hello/Hi,…（3）S:pairworkStep3Practices1、Openyourbookandlistentothetape2、Readafterthetape3、Pairwork（小小组练读、全班分角色读）Step4Homework1、Listentothetapeandreadafterthetape2、Actthedialogue五、板书设计Lesson1Hello/Hi,I’m…What’syourname?I’m…4Lesson2一、TeachingAim1、能运用所学英语进行交际2、Canlistensayandreadthesewords:abird、adog、acat、amonkey、azebra、a、panda、atiger、anelephant3、理解冠词a/an之间的区别二、Thedifficultsofteaching八个动物单词的读音三、TeachingAids八张动物全身像及半身像、五张人物图片、四个动物玩具四、TeachingProcessStep1Freetalk1、T:Hi/Hello,I’mMissQiu.What’syourname?S:I’m…（利用人物图片）3、ActthedialogueS:Hi/Hello,I’m…What’syourname?S:I’m…Step2Presentation1、（1）T:（showdollandsaysometimes）W...