Unit2Numbersthethirdperiod一、教学说明1．学生能用简单的英语进行问候了：Goodmorning
Howareyou
2．很多学生能正确使用Giveme,please
并能用Hereyouare
Thankyou
You’rewelcome
3．个别学生不能把句子说全说准，但他们很大胆，很愿意说
二、教学内容1．认知内容：a．学会1~10的数数，并能根据单词卡，认出相应的数字
b．初略地知道两样或两样物品以上单词后面加s
(复数变化形式略)c．欣赏歌谣：p11
2．能力要求：学生能根据物品的多少，说出相应的数字
3．情感态度：体会合作学习的乐趣
三、教学步骤：ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparation1
Warmingup1
Enjoythesong
Playthegame
游戏方法：一人按歌曲的节拍依次点，唱到最后一个词“boys”时，如果被点到的正好是男孩，大家齐声欢叫“Yes”，并由他下一轮点人；如果被点到在欢快的游戏中，学生已初步感知今天将要学的1~10的数字
的是女孩，大家叹声道：“No，no，no”并换一个男孩点人
（游戏第一遍唱“boys”，第二遍“girls”
）While-taskprocedure1
Introductionone－ten1
Holdupajarofsweets
T:Doyoulikesweets
Ps:Yes
T:Howmanysweets
LetmecountOne,two,three…ten
TenSweets
五颜六色的糖果立刻吸引了孩子们
2．Imitationone－ten1
Readthenewnumberwordsbyaddingthesweetsonebyone
Encoura
