六年级数学培优补差记录辅导时间2010年9月10日学生名单阴恒欣赵立鹏邢智博赵银山郭梦旭王浩刘会东郭旭阳辅导内容第一单元确定位置1、明确行、列的含义
2、理解用数对确定位置的方法：先看第几列，再看第几行
3、在方格图上用数对表示点的位置
设计练习1、（1）在右图中，少年宫的位置用数对表示是（，）
（2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）
在图中标出李林家和学校的位置
（3）如果每个小正方形的边长表示100米
李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走（）米
2、观察下图，用数对的知识解决以下问题
（1）用数对表示正方形A、B、C、D的位置
A（，）B（，）C（，）D（，）（2）在左图中标出E（7，5），F（7，2），G（10，2），并依次连接E、F、G、E
这样就围成了一个（）形
3、下图是某个地区一部分的平面示意图
（1）用数对标出环球大厦（，）和购物中心（，）的位置
（2）图中在（2，4）表示的位置上的是（）
（3）（）和（）在同一行上
（4）张勇同学从公园门口出来到书店去，他应该怎么走
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12六年级数学培优补差记录辅导时间2010年9月13日学生名单阴恒欣赵立鹏邢智博赵银山郭梦旭王浩刘会东郭旭阳辅导内容分数乘法意义和分数乘法的计算练习设计练习一、想一想，填一填
1、＋＋＋=（）×（）=（）2、12个是（）；24的是（）
3、的3倍是（）；（）和的积是12
4、×（）=×（）=0
5×（）5、在○里填上＞、＜或=×4○9×○×9×○6、边长分米的正方形的周长是（）分米
7、六（1）班有50人，女生占全班人数的，女生有（）人，男生有（）
8、看一本书，每天看全书的，3天看了全书的（）
9、一袋大米25kg,已经吃了它的,吃了（）kg,还剩（）kg
10、比30多的数是（）；比36少的数是（）
