四年级英语下册 Unit8 What Can You Do教案 陕旅版VIP免费

Unit8WhatCanYouDo?第一课时教学目标：1.能听、说、读、写词汇：speak,hear,see,help,open,close,takephotos,playthemusic,并能熟练运用。2.能根据教师发出的指令做出相应的动作。教学重点：能听懂、会写、会读、会说speak,hear,see,help,open,close,takephotos,playthemusic,教学难点：能根据教师发出的指令做出相应的动作教学环节：学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：学习“四会”单词：speak,hear,see,help,open,close,takephotos,playthemusic,（二）能根据教师发出的指令做出相应的动作自主学习（15分钟）（一）温故知新复习有关动作的词汇（二）新课导入PartAWarming-up：Circlewhatyoucando师边做动作边介绍Ioftencookonsunday,Icandomanythings.Icanrun.Icanswim.Icandance.Icansingsongs.Nowopenyourbooks,andturntopage61.Circlewhatyoucando.逐个学习单词，学生练习读单词，教师纠音。（三）互助释疑同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。探讨每个单词的复数形式。展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习说英语单词，做相应动作，加深单词的记忆。点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。课堂作业（5分钟）作业当堂清默写本课单词板书设计：Unit8WhatCanYouDo?speak,hear,see,help,open,close,takephotos,playthemusic,课后反思：第二课时1教学目标：1.能听懂、会用Whatcan…do?I/They/Itcan…并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。2.学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。教学重点：能听懂、会用Whatcan…do?I/They/Itcan…并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。教学难点：学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的汇、句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。教学环节：学习目标（2分钟）能听懂、会用Whatcan…do?I/They/Itcan…并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的汇、句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。自主学习（15分钟）（一）温故知新复习以前所学动词词组（二）新课导入用句型He/Shecan...练习上节课单词。（三）互助释疑1.PartALet‘stalk老师叫学生做动作，老师问He/Shecan...Whatcanyoudo?2.同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。（四）探究出招模仿对话，做对话，小组内交流，纠正错误。展示交流（10分钟）1.小组内展示做出的对话2.班级展示指名小组上台表演对话，全班交流，教师纠错。点拨升华（8分钟）（一）1.教师放录音PartA的Let’stalk.学生跟读，纠正读音。2.Whatcan...do?用于询问某人能做什么，回答时用I/they+can...（二）小组内分角色朗读对话。课堂作业（5分钟）作业当堂清PartCCircleandsay挑战自我PartCLook,askandanswerA:Whatcanthestudentsdo?B:Theycanreadandwrite.板书设计：2Unit8WhatCanYouDo?Whatcan…do?I/They/Itcan…课后反思：第三课时教学目标：1.能听懂、会说一般疑问句及其肯定与否定回答:Canyou…?Yes,Icantry./No,Icon’t.ButIcan…学习就自己或他人是否具有某项动作或活动的能力进行问答，并能在实际情景中运用。2.理解try和helpful的含义。教学重点：能听懂、会说一般疑问句及其肯定与否定回答:Canyou…?Yes,Icantry./No,Icon’t.ButIcan…学习就自己或他人是否具有某项动作或活动的能力进行问答并能在实际情景中运用。教学难点：理解try和helpful的含义教学环节：学习目标（2分钟）（一）能听懂、会说一般疑问句及其肯定与否定回答:Canyou…?Yes,Icantry./No,Icon’t.ButIcan…学习就自己或他人是否具有某项动作或活动的能力进行问答并能在实际情景中运用。（二）理解try和helpful的含义自主学习（15分钟）（一）温故知新师生问答T:Whatcanyoudo?S:Ican...T:Canyou...?S:Yes,Ican./No,Ican’t.（二）阅读方法PartAWarming-up：ThinkandtickPartBLet’sleranmore（三）互助释疑1.学生独立完...