一年级英语下册 1B Unit2 Small animals（3）教案 沪教牛津版VIP免费

Unit2Smallanimals第三课时(3rdPERIOD)一、主要新授内容(Newcontents)Let’splay—Guess二、学习目标(Objectives)1、通过动手制作和介绍小动物的剪影，培养学生热爱动物的美好情感。2、结合本课的主题――小动物，创设语言使用环境，在介绍动物剪影的过程中，熟练运用Whatdoyousee?及其答句Iseea_____.。3、在情景中能运用所学知识来描述观察到的景物，培养学生从小善于观察的良好习惯。4、根据学生学习情况，可以在口头表达方面适当渗透body,leg,feeler,tail等词汇来丰富学生的语言。5、通过小组的语言练习活动，培养学生合作学习的精神。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskPreparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。Activity1Lookandsay1、教学辅助(Aids)1)剪影2）图片2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Whatdoyouseeinspring?Iseea______.Whichonedoyoulikebest?Ilike_____best.QuestionsandanswersWhatdoyouseeinspring?Iseea______.Whichonedoyoulikebest?Ilike_____best.运用图片进行问答，复习前面所学内容，激发学生的兴趣。2IntroducenewlessonIliketheseanimals.Doyoulikeanimals?Todaylet’smakesomeshadows.(将课前制作好的一组动物的剪影出示在黑板上。)1Activity2Guessing1、教学辅助(Aids)1）电脑（1B-U2-11）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Whatdoyousee?Iseeabig/smallear.Iseetwoears/eyes/legs/hands..Whatdoyousee?Iseeabigear.Nowwhatdoyousee?Iseetwoears.……通过多媒体设置的画面吸引学生的注意力，通过不断点击画面，让学生开口表达。2Whatisit?Isita_____?Guessinggame:Whatisit?Isita______?运用学生学过的对话引出本课的新授内容Activity3（Guessing）1、教学辅助(Aids)1)两本书2）动物剪影2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Whatdoyousee?Iseeabody/head/Iseetwowings/ears/eyes/…出示动物的半个剪影，问：Canyouseeananimal?No.Whatdoyousee?Iseeabody.运用猜谜游戏引出新单词，丰富学生的语言。2Whatisit?Isita____?Guessinggame:Whatisit?Isita____?运用学生学过的知识引出本课的新授内容，激发学生的兴趣(教师运用两本书，将课前制作好的动物剪影的两头分别夹在两本书里，请学生观察露出的部分，问：Whatdoyousee?学生可以用Iseetwoears./aleg/abody等来描述看到的部分，然后再猜一猜是什么动物。在这个过程中可以适当渗透：body,head,leg,wing等单词。)2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）While-taskProcedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教2学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。Activity1Makeashadow1、教学辅助(Aids)1）图片2）制作材料2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1LearntomakeashadowDoyoulikeanimals?Whichanimaldoyoulikebest?Let’smakeashadow.Step1:Chooseyourfavouriteanimalonthepaper.Step2:Cutitout.Step3:Colourtheanimal.通过动手操作，激发学生的兴趣。2Hello.Hello.Whatdoyousee?Isee___.Doyoulikeit?Yes.将制作的作品在小组内进行交流展示，运用所学句型进行问答练习。小组之间进行比赛，看哪个小组做的又快又好，鼓励小组成员之间互相协作。在小组分工合作中，培养学生合作的意识。Activity2（Doingapuzzle）1、教学辅助(Aids)1)电脑(1B-U2-12)2)屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Whatdoyousee?Iseeabigeyehere....