课题Unit6IWantIce-cream!第四课时StoryTime教学目标1.Languageknowledge：Vocabulary：单词grape三会caterpillar\butterfly二会句型：he'sstillhungry.Soheeatsthrough...2.Languageskill：基本目标：Vocabulary——能听、说、辨认grape,能听、说caterpillar\butterfly能理解故事的大意。拓展目标：初步复述故事3.Affect：从有趣的故事中，知道蝴蝶是由毛毛虫变成的4.LearningStrategies：学会倾听，并能从中提取相关的信息；学会用英语复述故事。教材分析重点Vocabulary：单词grape三会caterpillar\butterfly二会句型：he'sstillhungry.Soheeatsthrough...难点He'sstillhungry.Soheeatsthrough….这两个句子的上口对学生来说有点难度。教具单词图片教学过程一WarmingupandRevisionActivity1：Singthesong:Ilike…Activity2：ReadthechantonP44?二PresentationandPracticeActivity3：Tellthestory“Thehungrycaterpillar”1）播放录音，听故事内容2）提出问题：毛毛虫acaterpillar吃了哪些东西才能变成butterfly呢？3）再播放故事，提醒学生仔细观察4）展示学生的回答littlecaterpillar___grape___banana___apple___orange___cake__butterflyActivity4：Retellthestory老师利用课文的插图，根据板书，向学生讲故事。（注意身体语言的使用和表情）Activity5：Retellthestoryagain老师再讲故事，引导学生边听边跟讲，特别是那两个不断重复的句子。Activity6：看书跟读老师指字，引导学生用手指着字跟读，让学生学会看字。这一环节很重要，让学生初步感知单词，对学生养成阅读，特别是三年级认单词打基础。三DevelopmentActivity7:Game:引导学生看书复述故事师生合作，请个别四个表现棒的学生与老师一起分部分复述故事。老师带着全班同学一起复述故事。老师放手让学生自己复述故事。4）鼓励学生小组戴头饰合作复述故事。四Homework听故事的录音，跟讲故事。1把故事讲给爸爸妈妈听。布置作业听故事的录音，跟讲故事2）把故事讲给爸爸妈妈听教学后记这个故事有趣，有一定的科学性，而且又不难。只要重复两个句子“he'sstillhungry.Soheeatsthrough…，学生能在重复中学会。2
