MyBirthday1.教学目标1.通过阅读获去关键信息,能够快速回答相关问题。2.能够在具体的情境中,运用所学句型。3.知道一些特殊疑问词、介词和系动词的在不同句中的用法。2学情分析五年级学生虽然接触英语已有两年,但是他们的旧知也遗忘了很多。因此,我课堂上采用复习导入的方式让他们巩固旧知。用听录音回答问题的方式,获取文中关键信息,培养学生的听,读,思的能力。利用不同的情境创设,激发学生的学习兴趣,并能在这些情境中说,演对话,从而提高他们的综合语言运用能力。3重点难点重点:掌握本课重点词汇:party,hat,havefun。能够在具体的情境中运用所学句型。难点:能够正确运用不同的特殊疑问词,介词和系动词。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】3MyBirthday1.热身练习:询问学生的生日,复习日期的表达法。“When’syourbirthday?”2.出示课件,让学生自读贺卡,知道自己被Peter邀请参加他的生日聚会。活动2【讲授】1.自读对话,回答问题:1)Whosepartyisit?2)Whoareattheparty?3)Whatorangethingscanyouseeattheparty?2.听录音,跟读课文,回答下面问题:1)Whohasanorangeskirt?2)Whohasanorangehat?3)WhohasanorangeT-shirt?4)Whohasanorangecard?3.集体反馈答案。活动31.小组分角色练习课本对话,自编绿色聚会对话。2.上台表演对话。3.评选最佳演绎租。活动4独立完成练习。Peterhashisbirthdaypartyon()thSeptermber.It’s“orangeparty.”Jill,Kitty,JoeandAliceareattheparty.Jillhasanorange().Kittyhasanorange().Joehasanorange().Alicehasanorange().Theyallattheparty.活动5选择正确的答语。(1).Canyoucametomybirthdayparty?(2).When’syourbirthday?(3).Whattimesdoesthepartybegin?(4).Happybirthday!(5).Whatdoyouhave?A.It’son26thSeptember.B.Itbeginsat3O'clockC.Sure.D.Ihaveapinkballoon.E.Thankyou!2.选择1.Itbegins()3O'clock.A.onB.inC.orD.at2.Canyoucome()mybirthdayparty?A.inB.onC.forD.to3.Look()thetable.A.forB.onC.upD.at4.()orangethingsdoyouhave?A.WhichB.WhoC.WhereD.What5.Here()someorangethings()you.A.is,toB.is,forC.are,toD.are,for活动6【作业】做一个生日邀请函。a.Thinkaboutabirthdaytopic:a"redparty"b.Drawapictureonthefirstpage.c.writethecontentsandtimelikepage..
