（苏教牛津版）五年级英语下册教案Unit3Hobbies课题5BUnit3Hobbies第三课时三维目标知识与能力1能熟练掌握本单元所学的有关兴趣爱好的词汇2.完成书本句型C、D、F的教学。过程与方法通过用所学句型进行描述自己或他人的爱好，培养学生的语言交际能力。情感与态度在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及创新能力。教学资源预习作业*预习句型C\D**尝试将句型写在书上教学准备教学挂图，单词卡片学程预设A.热身导入（2分钟）1.Singasong2.presentthepicturesofpartBB.预习展示（4分钟）检查学生的作业情况C.教师导航（20分钟）a.modelS1:Doyouhaveanyhobbies?T:Yes,Ido.Ilikecollectingstamps.He/Shelikes…b．Practisec.checktheanswerdSuHaiandherfamilyhavesomehobbies.Let’sseewhatarethey?D.合作探究（4分钟）Competeingroups导航策略Thestudentssingafterthetape1.Sssaythephrases2.talkaboutthehobbieswiththesentencepattern:Ilike…个别检查加小组调查其余学生判断评价。TalkaboutpartCandPractiseingroupsS1:Doyouhaveanyhobbies?S2:Yes,Ido.Ilike….HelikesShelikes….1.谈论苏海一家的兴趣爱好。2.在书上完成D部分，注意动词后面用动名词。Thestudentsmake调整与反思1E.融会贯通（5分钟）MakeainterviewF.反馈总结（3分钟）总结主语为第三人称单数时，动词后面要加s.G.作业布置（2分钟）*熟练说出句型C。**用自己的话讲句型D。***把句型C写下来。sentences:Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido.Ilike…He/Shelikes…,too.(thegroupwhichmakesthemostsentencesisthewinner.)Thestudentsinterviewhisclassmateswiththetopic:HobbiesS1:Doyouhaveanyhobbies?S2:Yes,Ido.Ilike…S1pointtoanotherstudent:Helikestakingphotos,right?S2:Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Helikes…完成书上的调查表。学生独立完成练习，并在不能确定答案的题目上打勾。2
