Unit3SpringBeginsfromMarch第2课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册Unit3【主题】Learntosay,Let’stalk,Tick,Thinkandanswer【课时】第2课时一、教学目标1.能听懂Let’stalk对话中表示月份和日期的词汇、并掌握英文日期的表达方式。2.能运用Whichisyourfavoriteseason?Spring/Summer/Autumn/Winter.Why?Because...Itis...Thetrees...Theflowers...Themountains...Ican...Becausewehave...on...谈论最喜爱的季节及原因。二、教学准备1.教师准备：(1)一个麦克风和一幅春天的图片。(2)Learntosay部分的教学卡片。(3)Let’stalk部分的教学卡片以及PPT课件。(4)Let’stalk部分对话中的人物头饰。(5)Learntosay和Let’stalk部分的教学音频。2.学生准备：日期卡片。三、教学方法建议课程导入(LeadingIn)(1)课前热身师生一起说唱上一课时所设计的儿歌，达到激发学生兴趣和复习月份单词的目的。January,February,(手指表示1和2)oneandtwo.(拍手)March,April,(手指表示3和4)threeandfour.(拍手)May,June,(手指表示5和6)fiveandsix.(拍手)July,August,(手指表示7和8)sevenandeight.(拍手)September,October,(手指表示9和10)nineandten.(拍手)November,December,(手指表示11、12)theyearisdone.(拍手)(2)新课导入小游戏：我是小记者教师拿出所准备的麦克风，走到学生面前并介绍：T:Hello,everyone!Iamareporter.Nowpleaseanswermyquestion:Whichmonthisafter...（月份）？Ss:It’s...（月份）.然后快速走到另一个学生的面前，用麦克风提问：T:Whichmonthisbefore…（月份）,S1?S1:It’s...（月份）.得到学生的回应后，接着对全班同学发问：T:Nowdoyouknowwhichseasonisafter...（季节）？Ss:It’s...（季节）.多次轮流，让学生在轻松愉快的氛围中复习月份和季节单词，为新课展示部分做铺垫。课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)新课展示PartBLearntosay(1)T:Januaryisthefirstmonthoftheyear.Andspringisthefirstseasoninayear.Canyouguesswhatdoes“first”mean?教师引导学生理解first的意思是“第一”，然后用同样的方法教授1-30中具有特殊变化的序数词。T:Whichseasonisafterspring?Ss:Summer.T:Sosummeristhesecondseasoninayear.T:Whatisthenextseason?Ss:Autumn.T:Autumnisthethirdseason.Andthefourthseasoniswinter.Whatisthefirstmonthinayearthen?Ss:January.T:WhataboutthefirstdayofJanuary?(引导学生作答)Ss:It’sJanuarythefirst.教师板书January1st,展示Learntosay部分的日期卡片并领读。(2)按照同样的方法一一引出其他九个日期的表达(3)播放Learntosay部分的录音，让学生听并跟读本部分的内容。教学小贴士教师在教师序数词时，只需要把具有特殊变化的序数词罗列出来，让学生识记；其他规则变化的序数词让学生了解其变化规律即可。也可以让学生通过儿歌来记忆，如：基变序，有规律。词尾加上th。一二三，特殊记，词尾字母tdd。八减t，九减e。f要把ve替，ty把y变成i，记住th前有个e。之后，教师可让学生自行讨论，列一列1/30的序数词及其缩写形式。2.PartALet’stalk(1)T:Iliketoflykites,andmyfavoriteseasonisspring.Whichisyourfavoriteseason?S1:Myfavoriteseasonis...教师板书句型：Whichisyourfavoriteseason?并再次讲解特殊疑问词which的意思。教师继续拿出麦克风逐一提问学生：Whichisyourfavoriteseason?教师请其他学生充当小记者，用麦克风提问大家：Whichisyourfavoriteseason?教师出示春天的图片，并进行描述：T:Myfavoriteseasonisspring,becausespringbeginsfromMarch.Itiswarm.Thetreesaregreen.Theflowersarebeautiful.Themountainsaregreen，too.Icanflykitesandplanttrees.教师板书本课重点句型：Because...Itis...Thetrees...Theflowers...Themountains...Ican...教师继续表述：T:Ialsolikeautumn.BecausewehaveTeachers,DayonSeptemberthetenth.AndIcanreceivemanywishes.板书句型：Ilike...better.Becausewehave...on...之后提问学生：T:Whichisyourfavoriteseason,S2?S2:...ismyfavoriteseason.T:Why?S2:Because...教学提示：在...
