《10.种子发芽了》教学设计教学目标1.能开展种子发芽的对比实验；能设计简单的二维图表记录实验现象和结果；能对自己所观察下马看到的现象作出合理的解释。2.能参与中长期的科学探究活动；在活动中愿意合作与交流；意识到人与自然要和谐相处。3.知道种子萌发需要水、空气、营养等重要条件；了解影响种子发芽的主要因素，如阳光、水分、空气、温度等。重点难点种子萌发需要的条件学法指导动手操作合作交流教学准备镊子、放大镜、小刀、瓷盘、纱布；搜集大豆、玉米、花生等种子授课时数一课时教学过程动态修改一、导入同学们，你们喜欢吃豆芽菜吗？你知道豆芽是怎样生出来的吗？学生回答。我们这节课就学习种子发芽。二、探究活动1.选择几粒在水中浸泡过的种子，观察研究它们的构造。提出问题：(1)种子的萌发除了环境要适合，还跟种子的什么有关？（种子的结构。）(2)想不想知道种子里面是什么样的？这怎么做？(3)示范用镊子剥蚕豆皮的方法，强调要领：不要着急；把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。(4)分组研究：蚕豆的种子可以分成几部分？(5)交流，认识种子的各部分。2.种子发芽。(1)提出问题。你认为种子适宜在什么样的环境中发芽？学生讨论。(2)引导学生设计实验证明种子发芽与水有关系。学生讨论对比实验的实验方案。汇报交流实验方案。(3)师生总结。三、自由活动交流我们的研究成果。学生互相交流本节课的研究成果。四、拓展活动查阅资料，了解辣椒种植的基本方法。板书设计10.种子发芽了条件:水空气适宜的温度教后记
