证明地球在自转【教学目的】1
知道摆具有摆动方向保持不变的特点
制作一个简易的“傅科”摆，知道“傅科”摆摆动后，与地面的刻度盘会发生“偏移”
用收集到的证据来解释昼夜交替出现的原因
认识到地球自转虽然不能直接观察到，但是能通过实验证实
【教学重点】摆的特点
【教学难点】傅科摆的原理
【教学准备】单摆一个，支架一个，圆盘一个，有关“傅科摆”的资料
【教学过程】一、认识摆的特点：1
谈话：哥白尼提出了“日心说”但是人们对他的观点表示怀疑，因为没有人能看见地球在自转
现在，我们能通过人造地球卫星看见地球的自转，但是古代人们是怎样通过实验证明地球在自转的呢
演示：（出示一个单摆）摆的方向能保持不变，我们今天也来做一个类似的实验
（1）用铁架台做支架，挂上一个摆
（2）将铁架台放到一个圆盘上，先让摆摆动起来，然后慢慢转动圆盘，看摆的方向改变了吗
学生分组实验
汇报实验结果
小结：摆具有摆动的方向保持不变的特点
思考：如果地球表面竖立一个巨大的摆，当地球这个圆盘转动后（自转），会出现什么现象
（摆的方向偏移）反过来，如果真的有这样一个摆，而且摆动的方向发生了偏移，又说明了什么
（地球自转）二、认识“傅科摆”：1
阅读教科书，认识傅科摆
讨论：傅科摆有什么特别之处
傅科摆摆动后发生可什么现象
它为什么能证明地球在自转
三、交流：1
全班交流关于地球自转的资料
阅读课文P92页资料库中《地球自转会产生哪些突出现象
补充由于地球自转发生的河流偏移等现象
四、解释：对前面关于昼夜交替现象的解释，我们保留哪些
板书设计证明地球在自转傅科摆——地球自转
