快乐的节日授课年级一年级学科语文备课人授课日期教材解析这是一首我们熟悉的歌曲《快乐的节日》，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。大家唱一唱、读一读。课文插图充满蓬勃生机，使人欢笑，让人陶醉，少年儿童的幸福生活跃然纸上。目标定位1、认识14个生字，会写6个字。2、课文朗读通顺。重点、难点疑点重点：识字难点：写字设计思路及流程新课导入——认读生字——学写生字——读通儿歌当堂反馈选择预案组词PK日日清三类题的预案临摹教学反思督查学科长（签名）：督学室（签名）：质控组（签名）：铜都双语学校高效展示课型执行性课案板块流情境创设·导学策略学生学习行动期望1程结构学习生字认读课文学写生字一、新课导入小朋友们知道吗，六一儿童节就快要到了，那是全世界小朋友的节日。六一节那天小朋友是最快乐的，因为大家会在一起唱歌、跳舞、做游戏，那一天是只属于你们的快乐的节日。二、明确学习主题（教师带读）三、自研自探环节1、教师示范读，学生小声跟读，学生再自由读。2、学生自读生字，并把不会读的生字标出来。3、同学们借助字帖，把本课要书写的生字的笔顺，自己来梳理一遍，了解每个字的正确笔顺。四、合作交流环节1、小对子间再互读生字，然后两人互相来进行找茬比赛，看谁是找出对方错字最多的那个人。2、小对子互相合作读短文，你读一句我读一句。3、师生来PK，教师读前一句，学生读后一句，读完一遍后再交换一次。（教师在旁正音）五、表现预案：1、我是小小歌唱家：老师放出《快乐的节日》这首歌曲，小朋友们在音乐声中朗读课文，然后组组比赛，优胜组再上台集体表演。2、我是小小书法家：请一组小朋友带大家学写本课生字的笔顺，比比哪位小朋友可以得到小书法家的称号。3、小小游戏我来了：找朋友，请小朋友拿好自己手中的字卡，然后开始找能和自己的字卡组成词的小朋友。当堂反馈：组词PK。能够认读生字词读通课文正确书写生字板书规划25、快乐的节日吹祝贺希祖国由羽丰勇敢理敬度2
