（沪教牛津版）一年级英语下册教案Unit3Colours一、教学课题：Unit3Colours二、学生素质发展目标：1.认知目标：（1）复习巩固单词red,yellow,green,blue,pink,purple,brown,orange。（2）能运用Whatcolourisit?等句子。2.能力目标：使学生能熟练地应用本课所学的语言知识，进行日常交际，形成综合运用语言的能力。3.情感目标：以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与游戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学习，并从中获得美感。三、教学重点、难点：能综合运用Whatcolourisit?等句子进行日常交际，形成综合运用语言的能力。四、主要教学方法：直观情景教学法：通过实物创设出真实语境，让学生体验语言的交际功能。五、课时安排：1课时六、教具准备：课件、图片等七、教学过程：教师教学行为学生学习行为备注Step1:SingasongT:Today,we’regoingtotheworldofcolours.Areyouhappy?Ss:Yes.T:Let’ssingasong:《Colours》Step2:ReviewwordsofcoloursPlayagame:What’smissing?Studentscanseefourcoloursatfirst.Thenoneismissing.Studentsmusttellteacherwhatcoloursitis.Step3:Tellandretellastory.T:Today,Blueisnothappy,whathappened?Tellthestory.Teachsentences:What’s…and…?…and…is….Helpstudentstoretellthestory.Askquestions:What’sredandblue?What’sredandyellow?Singthesongtogether.Playthegame.Trytoguesswhatcolourisit.Listentothestory.Learnsentences:What’s…and…?…and…is….Retellthestory.在教学之初让学生明确本堂课的教学目的和要求。然后以歌曲开始本课教学，配合flash调动学生学习的兴趣。通过游戏复习单词，学生更感兴趣且效果更好。结合flash给学生讲故事，由于动画生动有趣，学生学习的兴趣高涨，且学了新句型。1Step4:Playagame:Hind-and–seekT:Now,let’splayagamewithBlue.Step5:Sentences:Isee+数字+颜色+()s.T:Bluewantstointroducehisfriendstoyou.Step6:Whatdoyousee?Showstudentsacolorfulpicture.T:Whatdoyousee?Step7:Colourablackandwhitepicture.Studentssay’Colourit()’andteacherdraw.Studentsdoitbythemselves.1.Read:a/an+颜色+()2.Trytofindouttwopictureswhichhavethesamepicture.Usesentences“Isee+数字+颜色+()s.”todescribeBlue’sfriends.Studentsdescribethepicture.1.Studentssay“ColorA…”2.Studentsdoitbythemselves通过和Blue玩游戏，复习词组。操练句型：Isee+数字+颜色+()s.操练句型Isee…….操练句型Colourit(八、教学后记本课教学在通过游戏复习旧有知识、学习新知识后，通过课外阅读拓展学生所学，将动手与动口结合巩固所学，充分调动学生的兴趣，使教学充实又有延伸性。2
