学写字第三课时教学准备：词语卡片、生字卡片、课件、小五星标志教学过程：一、故事导入，激发兴趣
1、小朋友们都特别爱听故事，今天，老师就给大家带来了一个非常有趣的童话故事
播放课件《写字很有用》：蜜蜂、蚂蚁、青草地、课件播放完后，屏幕上出现了几个字：“赶快学写字，写字很有用”
(图画配上儿童诗歌，把学生带入到童话般的世界，兴趣勃发
2、蚂蚁和蜜蜂都说写字很有用，小朋友们知道写字有什么用吗
）3、写字的用处这么大，你们想不想学写字
板书：学写字4、领读课题
二、认读词语，渗透识字
1、师：看到小朋友这么迫切地想学写字，丁丁也忍不住跑来参加我们的学习活动（课件显示：丁丁跑出来
）2、播放课件：丁丁说话：“小朋友想学写字，就应该准备好写字的工具呀
我为你们带来了
”（课件显示：铅笔、橡皮、田字格）师认真领读
3、学会写字，也是一种学习的本领
必须用心去记，认真去写，看丁丁多么认真
（课件显示：丁丁正在用心的、一笔一画的练写字
）（课件显示：写字、用心、很认真
）4、指导朗读词语：请小朋友们把书打开第8页，平放在桌面上，用小手指指着字，齐读，会读的大声读，不会读的小声读
一、写字实践，掌握要领
1、谁知道学写字要先学什么
（学笔画、笔顺
）师点拨：笔画组成字的横、竖、撇、捺、点等
笔顺一个字的笔画的书写顺序，先写什么，再写什么
2、播放课件：丁丁说话“小朋友们要想写好字，就要有正确的写字姿势，你们知道什么是正确的写字姿势吗
3、播放课件：出示坐姿图及执笔图
（1）要求：仔细观察，小朋友是怎样坐
（2）同桌互相模仿，看谁的姿势最规范
（3）出示顺口溜，帮助学生记住正确的写字姿势
（4）谁来说一说，什么是“三个一”
比赛：请用正确的姿势描一描第9页的两幅图画和五个基本笔画，看谁的姿势最标准，描得最好
（发给优秀者小五星，以示鼓励
）4、综合训练，巩固生字
