第九单元《字与拼音(二)》dtnl课题第九单元《字与拼音(二)》dtnl课时安排学习目标1．看图学习dtnl四个声母，读准音，记住形，能正确书写。2．学习dtnl与单韵母的拼读及带调拼读音节。3．认识四个字“大、土、你、乐”。重点难点1．dtnl的发音及与韵母拼读，认识汉字。2．nl的发音及nl与韵母的拼读。课前准备声母的彩图、画有四线格的小黑板。基本环节集体资源预习要求复习声母和单韵母，拼读练习。学习过程一、创设情境，引入声母：今天，老师带小朋友们到拼音王国游玩，好吗？（出示情境图及播放音乐）指名说说你的所见所闻，并相机引出声母：d、t、n、l。二、联系语境，教学发音：1．联系学生口语语音实践，将声母d、t、n、l与情境图上的事物一一对应。2．学生在小组内读一读，老师示范，师生评议。3．炼读语境歌，加以巩固。想象炼说，记忆字形4．寻找拼读规律：前音轻短，后音重，两音相拼猛一碰。5．用同样的学习方法学习其他三个声母（tnl）和单韵母相拼。老师小结学习方法，在小组长的带领下自学。图文结合，带调拼读。6．看图，联系学生生活实际，认识da，“大人”的大。（后同）说说da是谁和谁交朋友？说拼读规并读一读。拓展延伸1．玩交朋友游戏。2．分解音节比赛。3．对音游戏。课后作业小朋友们，今天，我们在拼音王国认识了这么多新朋友，今天，就把它们请回家，和爸爸妈妈一起作游戏吧。课堂反思
