学年四年级英语下册 Unit 2《Cities》（Fun Time）教学设计 人教新起点-人教新起点小学四年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Unit1FunTime教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级下册Unit2【主题】Cities【课时】第6课时：FunTime一、本科教学目标1.能够理解本课A项Goodtoknow的三个短文的内容。2.能够画出自己居住的城市或是自己理想中的城市，并写一两句描述的语言。3.能够跟着录音欣赏并演唱C项的歌曲。二、教学建议A.Goodtoknow.1.热身活动。(1)教师请学生用自己的语言介绍自己居住的城市、自己的老家或者是自己了解或旅游去过的一个城市。学生可以先自行准备，然后小组内交流，最后请学生代表在班里展示。(2)为了降低这个活动的难度，教师要在课前准备一篇范文，给学生做出示范，这样学生容易模仿，搭起文章的框架。文章中渗透一些将要阅读的短文的因素，这对将要进行的阅读起辅助作用。例文：CarCityandItsMuseumChangchunisagreatcityformakingcarsandtrucks.ThefirstcarandthefirsttruckofNewChinaweremadeinthiscity.ThereisamuseumonZhengyangStreet.Wecanseemanyinterestingoldthingsthere.Wecanseealotofphotosaboutcarsandtruck.Ithasabout20oldcars.Peoplereallylikethemuseumandthecity.2.正式进行A项学习。(1)教师利用课件呈现A项三幅城市图片，问问学生这些图片上呈现的是哪个城市。学生可以猜一猜，尝试说一说。如果学生不会用英文说出城市的名称，用汉语说也可以。还可以问问他们是否知道这三个城市分别在哪三个国家。(2)在学生充分地猜测这三个城市后，教师把正确的地名Amsterdam(阿姆斯特丹），London(伦敦），Copenhagen(哥本哈根）书写在黑板上，并带领学生朗读这三个城市名，这三个城市名中有两个字母较多，也不好发音，教师要特别帮助学生准确发音。(3)教师指着Amsterdam继续引导提问：WhatdoyouknowaboutAmsterdam?为了帮助学生能开动脑筋，教师课前准备数张阿姆斯特丹的城市街景图片，尤其是交通情况的图片，供学生讨论用。(4)留给学生一定的时间讨论，并在全班分享他们所知道的这个城市的情况。教师将学生提到的与本单元话题有关的词汇，写在黑板上。(5)教师接着说：OK.Nowlet’slistentoapassageaboutAmsterdam.Listencarefullyandmakenoteswhenyouarelisting.Answerthequestionafterlistening.Whatdoesitmainlytalkabout?(6)请学生听BicycleCity的录音。本段只有三句话，在听前教会学生在听的过程中记下一些重要信息，比如：bicycle,more...than,roads等。Tip:在听的过程中记笔记是一项重要的学习技能。能记下一些重要信息，会帮助学生将信息的短时记忆转化成长时记忆。在很短的时间内将重点词都完全拼写下来是比较困难的，也没有必要这样做。教师指导学生学会用一些符号代替某些词的方法，比如圆圈、曲线等，只要这些符号能有效地帮助他们回忆即可。每个学生都可以有自己的“符号语言”，这也是发展学生学习策略的好方法。(7)听第一遍录音后，学生回答问题。如果学生有困难，还可以听第二遍。学生的回答只要抓住了关键词bicycle，就基本掌握了这小段文字的核心。在学生回答问题时，可以引导他们逐步复述课文原句。(8)教师指导学生给这个语段起标题。教师说：Aswelearnfromthepassage,therearemanybicyclesinAmsterdam.Manyroadsareonlyforbicycles.Shouldwegivethecityanothername?Whatdoyouthinkaboutit?(9)在学生集思广益后，教师确定文章的标题是BicycleCity。如果学生有其他选择，只要合理，教师也要给以鼓励。(10)按照步骤3至9教学另外两篇文段。可以按照各自的内容，做一些调整。(11)教师播放A项听力材料，学生边听录音边尝试跟读语段。(12)朗读之后，教师可以通过提问了解学生对文段的理解情况。如：Whichcityisabicyclecity/walkingcity/subwaycity?HowmanysubwaystationsarethereinLondon?新词汇学习BicycleCitymore...than:比……还……。这是一个两者比较的句型。例如：Therearemoreparksthansupermarketsinthecity.Wehavemorecatsthanbirdsintheneighbourhood.beonlyfor:仅为……而……。鼓励学生多造句，例如：Thehospitalisonlyforchildren.Thissportscentreisonlyforballgames.SubwayCitythebiggest:形容词big的最高级，一定与定冠词连用。例如...