Lesson6Whichseasondoyoulikebest?第一课时教材简析：在这一课，我们通过对一年四季中自己最喜爱的季节的描述及四季中我们经常从事的活动，引出四季中的月份。学会句子Ilikespringbest.It’swarm.Icanflyakiteandgoclimbing.单词,短语AugustSeptembereatamodelplanegoroller-skatinggoclimbing。教学目标：1、掌握下列四会单词及短语：model,plane,eat,goroller-skating,goclimbing2、能听懂、会说、会用、会写下列句型：(1)whichseasondoyoulikebest?(2)Icanflyakite/goclimbing/goroller.skating/flyamodelplame/eatfruits.教学重、难点：掌握句型：(1)whichseesondoyoulikdbest?(2)Icanflyakite/goclimbing/gorollerskating/flyamodelplane/eatfruies.教学用具：日历一份，一每四季的图片，模型飞机、风筝的图片或实物。教学过程：一、复习导入出示一年四季的图片，让学生说出各个季节。然后回答：whichseasondoyoulikd?Ilike……二、新授1、新授词汇。(1)出示关于amodelplane,goroller-skatinggoclimbingtatfruies的图片，让学生学习词汇。(2)学生带上动作，边说边表演。如：amodelplane带学生一起做飞机的动作。Gorller-skating做滑冰的动作。Goclimbing做爬山的动作。Eatfruits做吃水果的动作。(3)学生反复练习，直到熟练掌握为止。2、做游戏，看动作猜词语。分组表演，每组选出一名代表。第一组的代表做动作；第二组的代表说出与动作相应的短语或单词，说对加分。3、新授对话。（1）先听录音，再重复句子。Best最likebest最喜欢。(2)进行替换练习。（3）分组练习。Whichseason/fruie/weather/city/doyoulikebest?Spring/Apple/sunny/Benjing1“why”用来提问原因。4、重点句讲解：A:Au-gust.八月。AnewschoolyearwillbegininAugust新学年就要开始了。.Wearereadytohaveourlessons.B:Sep-tem-ber.九月。SchoolbeginsinSeptember.AndtheTeachers’DayisinAugust,too.九月我们开学了。这个月还有一个节日，是什么节哪？A:TheTeachers’Day.教师节。TheTeachers’DayisinAugust.B:Youareright.A:InOctober,wehaveourNationalDay.十月国庆节。Andtheweatherisgettingcool.B:Whatdoyouoftendoinautumn?A:Autumnisaharvestseason.丰收的季节。Wecaneatmanyfruits.吃水果。eat。Wecaneatapples,oranges,pears,grapes.Wecanpickapples,pears,grapesourselves.我们还可以自己摘。Forsports,wecanflyakite,playamodelplane,goclimbing.运动那，我们可以放风筝，玩飞机模型，还可以爬山。amodelplane，飞机模型。goclimbing，爬山。B:CanyougoskatinginAutumn?A:No.Butwecangoroller-skating.但可以划旱冰。Roller-skatingisskatingonthegroud,notontheice.旱冰在地上划，不是在真的冰上划。B:Itmustbeveryinteresting.三、巩固练习：学生做如下对话练习：——whichseason/……doyoulikebest?——spring/summer/……——why?——Iliketheweatherinspring/……——Idon’tknow教师在教室巡视，及时引导学生练习。四、作业：抄定本课单词。五、教后记（Notes）第二课时教学目标：1、掌握四会单词：AugustSeptemberwarmOctobercoldhot并能在日常生活中灵活运用。2、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)whichseasondoyoulikebest?(2)why?(3)Ilike……(4)Ican……(5)theweatheris……教学重、难点：掌握句型：教学目标中的第2个。2教学用具：日历一份，季节挂图一幅、一些水果、蔬菜的实物或图片。教学过程：一、复习导入师生互相打招呼，询问学生天气的状况，学生的个人情况以及他们所喜欢的运劝，水果等。二、新授1、复习词汇。教师出示准备好的图片，让学生复习四季、蔬菜、水果和一些运动方面的单词。2、复习四季名称和前面所学过的月份名词：Therearefourseasonsinayear:SpringsummerautumnwinterOctoberisinautumn——whatothermonthsarethereinautumn?——augustandSeptember.3、新授对话：在展示对话内容前，老师可引导学生学说以下句子：(1)Doyouknowspring?(2)Doyoulikespring?(3)what’stheweatherlikeinspring?从而引出cool、warm、hot、cold等单词。4、练习：1、Let’slisten...
