（苏教牛津版）五年级英语下册教案Unit4AnEnglishfriend课题牛津小学英语5BUnit4B&C（第一课时）三维目标知识与能力四会掌握词汇well,fast,high,speak,能听懂、会说、会读beautiful,quietly,carefully,loudly四会掌握句型：Does…?Yes,…does/No,…doesn’t过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源和同伴共同完成学习的任务。情感与态度学习英语的学习兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1.预习B部分的单词，理解它的中文意思。2.听磁带，跟读这些生词。3.根据图片，了解C部分句子的意思。教学准备单词卡片，录音机，磁带，练习纸学程预设导航策略调整反思A预习展示（4分钟）1.检查预习作业中单词的发音。2.给图片，学生读出单词。B教师导航（15分钟）a.PartB1.复习已学单词rundancesitwalk2.教授新单词jumpspeak让一个学生表演一段舞蹈，然后引出“dancebeautifully”对着班上一个坐的比较安静的同学说“sitquietly”用同样的方法教授词组“speakloudly,runfast,jumphigh,walkcarefully.”3.跟录音读单词。试读单词，相互纠正发音。让学生根据这个动作揣测单词意思。14.学生齐读这些单词。5.看图片，说这些单词，看看谁的反应最快。b.PartC1.T:IliveinHaimen.教授词组“livein”T拿着S.H.E的海报，并且说：S.H.EliveinTaiwan.T：DoesZhouJielunliveinTaiwan?教师帮助回答：“Yes,hedoes./No,hedoesn’t.”师生合作，一问一答。用所提供的卡片，学生之间提问回答。C合作探究（8分钟）小组合作，完成二道翻译题。你的姐姐跳舞跳的漂亮吗？是的。你的弟弟作业做的认真吗？不，不是的。D融会贯通（7分钟）运用书本C部分的提示单词，组内编对话。Does…?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.E反馈总结（5分钟）用所给词的适当形式填空。1.Sheisa________girl.Shedances______.(beautiful)2.Heisa_______boy.Hewrites________(care)3.WangBingruns_______(fast).GaoShanjumps_______(high)4.Mysisterisa______girl.Shesits______(quietly)二、把下列句子改为一般疑问句。1.MikelikesArt.2.WehaveEnglishonThursday.三、翻译。1.你的姐姐跳舞跳的漂亮吗？是的。2.你的弟弟作业做的认真吗？不，不是的。F作业布置（1分钟）让学生理解该词组意思。学生口头造句练习句子。学生自做翻译题。组内合作完成。学生组内编对话。学生完成练习校对答案，订正。明确作业要求。2*听B部分的录音，读熟单词，默写四会。**P33问答笔头完成。***1.听录音，跟读单词。2.知道单词中文意思。3.预习A一小节和D内容。3
