Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy？主备教师李自奇审核教师魏坤课题Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy？课型新授课课时1教学目标知识与技能能够听、说、读单词和词组ate,drank,overthere,kilo，alotof。过程与方法能够听、说、读、写句子Howmuchcheesedidyoubuy？情感态度价值观能够运用所学的语言知识对不可数名词数量的多少进行问答。教材分析教学重点听、说、读、写句子Howmuchcheesedidyoubuy？Half和alotof.教学难点half和alotof的运用。学具⒈单词卡片⒉课文教学挂图⒊录音机和磁带⒋人物头饰⒌PPT课件教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课白板播放歌曲“HOWMANYDOYOUWANT？”的动画。全班同学边做动作边唱歌曲。自主学习朗读活动一、活动二。找出不会读的单词或不理解的句子，标出来，可以问其他同学或老师。小组合作1.小组合作学习Activities1Look，listenandsay.2.小组合作学习Activities2Listenandread.3.小组合作学习Activities3Pointandsay.4.分角色朗读对话，并戴好头饰进行表演。展示反馈1.指名听写词语：ate,bottle,drankoverthere,kilo,alotof.2.学习eat的过去式ate及drink的过去式drank的发音。释难解疑Howmany,howmuch,问多少，后面接物有区别，可数名词many后，much后站不可数，不管过去和现在，规则一样要牢记！拓展训练播放课文录音两遍，然后让学生回答问题。1.HowmanybananasdidAmyandSambuy?2.HowmuchjuicedidAmyandSambuy?3.HowmuchcheesedidAmyandSambuy?4.HowmuchchocolatedidAmyandSambuy？作业设计1.让学生抄写本课四会词语和重点句子两遍。2.让学生对自己最近买的物品拍照，下节课带来照片与同学交流。板书设计Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?Howmuchcheese/juicedidyoubuy?Halfakilo./Weboughttwobottles.eat-----atedrink------drank
