广东省大埔县教育局埔教发〔2011〕253号关于举行县教育科研课题成果评比及新课题立项申报活动的通知各中学、中心小学、县直小学、幼儿园，进修学校：为了进一步推进素质教育和课程改革，不断增强“科研促教、科研兴校”的意识，充分调动广大教师教育科研的主动性和积极性，全面提升教育教学质量，经研究，决定在全县举行教育科研课题成果评比及新课题立项申报活动。现将有关事项通知如下：一、课题成果评比：1、送评对象：各校近两年来校级及校级以上立项，已经结题或可以结题，并取得一定研究成果的实验课题。2、材料要求：①成果材料封面（见附件1）应准确填写课题名称、级别、立项编号、起止时间、承担单位、主持人及联系手机。②结题成果材料汇编应包括成果评比申报表（见附件2）、立项书、实施方案、开题报告、结题报告及研究论文、优秀课例、活动资料、师生作品等相关佐证材料各一份。③成果材料统一以A4纸打印或复印，左侧装订。送评材料一律不退。3、送评时间：2011年12月30日截止。4、评奖办法：教育局将组织评委会负责课题评审，评出一、二、三等奖若干名，在全县通报表彰，并颁发获奖证书。二、新课题立项申报：（一）立项申报要求：1、各校应根据校情、学情，选定实验研究课题，所选课题应符合以下三个条件：①能反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性；②在本学科、本专业的某一领域有创新性，在某些问题研究上有新见解；③有较强的可操作性和一定的推广价值，对提高教育教学质量能产生预期成效。2、选定研究课题后，学校应组织开题报告会，申请立项的课题组主持人向学校作开题报告。学校从中选取1至2个最能实现预期效果、可操作性强的研究课题向局申报（有条件的学校可多报），争取县立项。3、课题应以校为单位统一申报立项，课题立项申报表（见附件3）用A4纸打1印，一式2份，并出具单位意见（加盖公章和校长签名），于2011年12月30日前报送教研室。县立项审批后将返还学校一份。（二）实验课题研究参考方向：教育科研课题的选题，以中小学教育教学改革和管理中面临的实际问题为主攻方向，突出应用研究，支持成果借鉴及推广研究；要特别注意结合本校实际，有利于推进课程改革、实施素质教育和提高教育教学质量进行选题。以下提供部分课题研究方向，仅供各校选题时参考：1、教育管理研究：（1）全面提高教育质量，减轻学生过重负担研究；（2）优化教育结构和学校布局，提高规模效益的研究；（3）培养学生创新能力、实践能力和创业精神的研究；（4）培养学生收集处理信息的能力、获取新知能力的研究；（5）优化学校内部管理研究；（6）辍学问题的成因与对策研究；（7）陶行知“生活教育”理论在学校管理上的应用；（8）新形势下教师管理的着力点和新方法等。2、教育教学心理研究：（1）学生个性培养的理论与实践研究；（2）班主任工作渗透心理健康教育研究；（3）学生过度焦虑的矫正研究；（4）焦虑与学习成绩及学习态度关系研究；（5）后进生心理障碍的防治与矫正；（6）优等生心理发展研究；（7）学生学习困难的成因、预防及矫治研究；（8）网络对青少年学生身心健康成长影响及对策研究；（9）农村“留守学生”消极学习情绪与教育策略研究。3、教学工作研究：（1）学生学习动机及其激发的研究；（2）学生学习类型及分类指导研究；（3）科学的学习方法及培养研究；（4）提高学习效率的研究；（5）学生自主探究式学习研究；（6）研究性学习、综合实践活动课程的研究；（7）学习策略研究；（8）分层次教学研究；（9）研究性学习的方法、模式、途径及评价的研究；（10）学生课外学习指导研究；（11）各科教学培养学生解决实际问题能力研究；（12）中小学教育培养目标的研究；（13）中小学生知识、技能、情感、态度、价值观目标及其培养研究；（14）合作教学的基本模式研究；（15）创新教育课堂教学改革研究；（16）自主学习与学生创新能力的培养研究；（17）利用现代化手段进行科技教育的研究；2（18）信息技术在中小学教育中运用的策略及方法研究。4、德育工作研究：（1）爱国主义教育的内容、方式、方法的研究；（2）青少年罪错成因研究；（3）诚信、责任、解...
