新疆库尔勒巴州高一化学《分散系及其分类》教案 新人教版VIP免费

新疆库尔勒巴州高一化学《分散系及其分类》教案新人教版作业作业内容完成情况记载学习过程记载出勤记载学习状况教学反思用心爱心专心1其它[教学过程][引课]在我们的生活中经常会看到一些壮观、奇异的景象，这些景象会在一些特定的场合出现。随着社会的发展，科技的进步，物质的种类是越来越多。下面请大家看几幅图片，结合问题讨论，思考这些问题和景观与化学有什么关系?[ppt演示]自然界中一些与胶体有关的问题和现象[问题讨论][问题讨论]从分散质和分散剂的状态考虑，可以组成几种分散系？为什么？[归纳整理]气气液液固固（共9种）[探究交流]请同学们分别列举一种溶液、悬浊液、乳浊液，讨论它们是否属于分散系？比较它们的异同点。[交流分析]请仿照初中学过的溶液、溶质和溶剂，参照教材，写出下列概念1、分散系：：2、分散质：。3、分散剂：。[归纳整理]几种常见分散系的分类、比较。填表用心爱心专心2[板书引导]分散系分类的依据：根据分散质粒子的大小[问题情境]某同学在一次实验中发现了一个异常现象，我们先重现一下该同学的实验，看看到底发生了什么？a．取一支小试管，加入2mL蒸馏水和1mL饱和氯化铁溶液，加热到沸腾，观察。b．取一支大试管，加入25mL蒸馏水，加热至沸腾，然后向试管里加入5-6滴饱和氯化铁溶液，再加热，保持沸腾半分钟。停止加热，观察。[实验探究1问题]（1）a操作中的沉淀是什么物质？（2）b操作中的红褐色液体物质是什么成分？（3）请根据实验现象写出有关化学方程式和离子方程式[归纳整理]a中的沉淀是氢氧化铁固体FeCl3+3H2O=Fe(OH)3↓+3HClFe3++3H2O=Fe(OH)3↓+3H+[引导分析]对于b中的红褐色溶液进行下边实验检验其成分。[学生分组实验2]取一支试管加入2mL水，滴加两滴氯化铁溶液，制成氯化铁稀溶液，与待测液（b试管）、氢氧化铁沉淀物（振荡后）一起用激光器照射，观察现象。[实验问题]探究目标：分散质微粒的大小?分散质微粒是什么物质?该分散系的混合物有什么性质?[实验探究结论]红褐色溶液不是通常的氢氧化铁沉淀；也不是没有发生变化的氯化铁溶质。混合物中有肉眼看不见的颗粒，颗粒比沉淀小，比水分子和离子大。[讲解并板书]二、胶体：1．概念：分散质粒子在10-9～10-7m（或1nm～100nm）之间的分散系。2．分散系分类：包括溶液、胶体和浊液。3．胶体的分类：按分散质的组成分为：粒子胶体：如Fe(OH)3胶体，Al(OH)3胶体用心爱心专心3分散系溶液悬浊液乳浊液分散质微粒直径（即大小）分散质微粒构成主要特征（即外观稳定性）能否透过滤纸分子胶体：如蛋白质溶于水所得分散系，淀粉溶于水所得分散系按分散剂的状态分成：液溶胶：如Na2SiO3溶于水所得分散系，肥皂水固溶胶：有色玻璃气溶胶：烟、云、雾[活动与探究]胶体与溶液、浊液的性质有何不同？讨论填表三种分散系性质比较分散系溶液胶体浊液分散质微粒直径<10—9m10—9m～10—7m>10—7m外观均一、透明、稳定多数均一、透明、稳定不均一、不透明、不稳定分散质微粒组成单个分子或离子分子集合体或有机高分子许多分子集合体能否透过滤纸能能不能能否透过半透膜能不能不能实例食盐水、碘酒肥皂水、淀粉溶液泥水[讲解、实验]4、胶体的性质和应用（1）胶体中分散质粒子直径在1nm～100nm之间，表面积大，有强的吸附能力，表现出下列特性：①能通过滤纸而不能透过半透膜——用于悬浊液、胶体、溶液的分离。[演示实验]丁达尔现象②丁达尔效应——对光的散射作用——一束光通过胶体时产生一条光亮通路——用于鉴别溶液和胶体。③布朗运动——受分散质分子（水分子）从各个方向大小不同的撞击作用——胶粒在胶体中做不停息地、无规则运动——胶体较稳定的原因之一。[ppt演示]电泳④电泳——胶粒对胶体中的离子发生选择吸附使胶体粒子带电〔例Fe(OH)3胶粒带正电，硅酸胶体的粒子带负电〕，胶粒在外加电场作用下做定向移动——用于除尘——胶体能稳定存在的主要原因。[ppt演示]胶体的凝聚：⑤聚沉——加热、加入电解质或加入带相反电荷的胶体——加强胶体粒子运动与碰撞，中和胶粒所带电荷，减小同种电荷的相互排斥作用而使之聚集成大颗粒——用于如制豆腐、工业制肥皂，解释某些自然现象如三角洲等。（...