回声教学要求：1．知识目标：学会本课8个生字及由生字组成的词语
会认6个生字
2．技能、情感目标：有感情地朗读课文，了解回声是怎么回事
教学重难点：1．识记生字词
2．了解回声的含义
课时安排：两课时第一课时教学目的：朗读课文，理解课文内容
教学过程：一、导入新课
大家知道什么是回声吗
如果不是很清楚的话，就跟着老师一起去问问小青蛙吧
二、初读课文
1．读准字音，读遍课文
2．课文讲了一件什么事
3．课文有几个自然段，用序号标明
4．通过读课文，认识课后的生字吗
三、引导读第l～3自然段
1．自由读课文，然后组织讨论
（1）小青蛙和妈妈在哪儿玩耍
、（2）小青蛙为什么“叫”起来
（看到美丽的景色而高兴得叫起来）（3）小青蛙为什么奇怪极了
（因为看不见的一只小青蛙跟它说一样的话
）2．指名读
四、学习第4～6自然段
（l）青蛙妈妈捡起石子扔进河里，是为了说明什么
这一段起什么用
（2）被激起的波纹为什么会回来呢
因为波纹碰到河岸，所以又一圈一圈荡回来
（3）声音的波纹碰到石壁又会怎么样呢
（也会返回来
）（4）石洞里真的有一只小青蛙吗
（没有，那只是小青蛙的回声
）五、朗读全文，总结全文
你知道回声是什么了吗
第二课时教学目的：学习生字、新词、指导书写
教学过程：一、导入新课
今天，我们来学习生字词
1．指名读课后的生字，并说说课文中由这些字组成的词
12．抽卡认读8个生字的字意，并说说每个字的结构
（可板书在黑板一则）二、学生练习生字词
1．指导学生练习生字，学会组词
2．抄写生字词，加强巩固
