Unit1Hecan’tsee主备教师审核教师课题Unit1Hecan’tsee课型新授课课时1课时教学目标知识与技能“三会”单词：useful,blind,deaf,hear,firemensausage1．能听懂、读、会说句型Hecan’tsee.Shecan’thear.．过程与方法会正确运用She\He\Theycan’t….句型造句。情感态度价值观通过学习,能用英语简单向他人描述自己所喜欢的动物能做和不能做的事.教材分析教学重点1．能听懂、读、会说句型Hecansee.Shecan’thear.2．正确运用She\He\Theycan’t……句型教学难点1.用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。2.引导学生在课文情景中感知语言学具录音机、卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1.复习上节所学单词。2.复习上节的句型。3．导入新课：通过观察图片引入can的各种句型。1．学生拼读单词blinddeafhearhotdoguseful2．运用can引导的否定句和一般疑问句。Shecan’tsee.Canyouswim?Yes.Ican.\No,Ican’t.自主学习1.呈现单词：blinddeafhearhotdoguseful2.教师领读单词。1．跟读单词。2．多种方式练习单词：①开火车式的练习读单词，并及时纠正学生错误的语音；②齐读、自己小声练习读。③老师说汉语，学生说英语．小组合作1.让学生翻开课本38页，看图听录音，尝试翻译课文。2．练习38页活动2第一部分内容。（形式多样化）①跟录音朗读课文。②跟老师读。③自由练习读。展示反馈学生展示学习成果，上讲台表演对话互动，反复进行操练，加强单词的记忆，展示朗读成果。释难解疑出示单词卡片和图片，帮助学生理解单词和对话内容。拓展训练用英语与同桌相互描述本节课所学内容。作业设计1.背诵单词。2.背诵本节所学对话。板书设计单词：blinddeafhearusefulkindhotdogsausage
