Unit4ToysIlike第一课时教学目标1．知识与技能（1）能够听懂、会说、认读有关玩具的单词：kite,ball,doll,bicycle.（2）能够正确运用句型“Ilike…”表达自己的喜好。（3）能够运用句型“CanIhelpyou”、“Hereyouare”和“Thankyou”2．过程与方法（1）能够根据图片，在语境中听懂他人对玩具的喜好。（2）能够在情景问答的过程中，习得英语表达的方法。3．情感、态度与价值观（1）能够询问别人对玩具的喜好，学会与朋友进行分享。教学重点1．句型：Ilike?2．词汇：toy,ball,doll,bicycle,kite.教学难点doll和ball的辨析与bicycle的发音。教学用具教师准备与本课时相关的课件与音视频。教学过程Step1:warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Let’schant.（看视频，跟唱歌谣。）IlikeballsIlikedollsIlikedollsIlikeballsIlikeballsanddollsIlikedollsandballsStep2:Presentation1．Lead-in.（师生自由聊天，引出food.）教师出示玩具的图片，谈论我们喜欢的玩具，比如单车，风筝，球等。T：Goodmorning,boysandgirls,whatdoyoulike?Doyouliketoys?Doyoulikeballordoll?(自然引出话题，谈论玩具，并借机鼓励学生说出与玩具相关词汇)2．Whydon’twegotothetoysshopandseehowmanykindsoftoysthere?(根据图片模拟逛市场，并且学习新单词kite,ball,doll,bicycle)23．Lookandsaythesentences.（看图片，做对话）Doyoulikeball?No.Doyoulikedoll?Yes,Ilikedoll4．Let’sact.（学生角色扮演课文内容。）A:Hereyouare?B:Thankyou..Step3:Practice1．Askandanswer.（两个同学为一组，一个询问是否喜欢某种食物，另一个回答）A:CanIhelpyou?B:Yes,Ilikethiskite.2．Makeasummary.(Watchthevideo.)T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的重点知识，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4:Homework1．听录音，熟读课本P16、P17和P18的内容。2．完成配套练习第二课时【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读有关玩具的单词：kite,ball,doll,bicycle.（2）能够正确运用句型“Ilike…”表达自己的喜好。（3）能够运用句型“CanIhelpyou”、“Hereyouare”和“Thankyou”2．语言知识：（1）学会有关喜爱的玩具的句子,能在现实生活中运用。（2）深入理解有关玩具的名词，以及相应问句。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）敢于开口，表达中不怕出错误。（2）能对新学内容进行归纳与总结。（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】1．句型：“Doyoulike...?/Yes./No.”2．词汇：teatime,for,and,sorry,verymuch【教学难点】1．对上节课所学单词、词组以及句型的熟练运用2．食物等名词在现实生活中的应用【教学用具】教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Homeworkchecking.老师检查上节课的作业----关于学生喜爱玩具调查表格Step2：Practice1.Let’slearn.(学生看着课文上的4张玩具图片，一边看，一边运用“Doyoulike...?/Yes./No.”这一句型进行复习。并学会替换以往学过的单词)23.Let’sact.（让学生分小组按照课本进行角色扮演，模拟对话，并请小组上前进行表演。要求使用与课本中不同的玩具，稍微改变句子顺序）4.Let’senjoy.(在老师的带领下一起朗读课本上的句子，然后让学生尝试背诵。学习新单词cold和sweet)5.Makeasummary.T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step3:Homework1.背诵Let’senjoy的内容，能够听写。2.通过学习工具寻找新的关于玩具的单词，记下来并寻找相应图片，课下学生间进行交流。
