Unit1Lesson3教学目标：1
情感目标：A
通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力
通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德，不能只想着自己的道理
知识目标：A
通过歌曲引出本单元的只要交际用语：Who’she
Who’sshe
能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型
能力目标：A
学生通过观察人物外形及特征，将两家人分别连线
学生通过画头部图画，进一步复习巩固本课所学内容
教学重点：学习运用交际用语：Whoishe
Whoisshe
Thisismydad
教学难点：A
交际用语:Who’she
Who’sshe
使用本课所学句型
教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图
学具准备：家庭成员照片，单词卡片
教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2
Letthestudentsperformthesmallanimalsandintroducethefamilystotheteacher
Letthestudentsreviewthewordsandthedrillsinthisunit
Preparethecardsoftheanimals
Letthestudentsperformthe4
Teachtheimportantdrills:Who’she
Who’sshe
Sheis…
Thisismydad
ThisismygrandmaWhereis…
Sheisathome
Nicetomeetyou
Lookatthepictures:Who’sshe
Heismydad
Drills:Whereisyoursister
Sheisathome
GroupworkPairworkDialogue:Who’sh
