3氧化剂和还原剂教案(共3课时)【教学目标】1、了解氧化还原反应、氧化剂、还原剂等概念；2、根据事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移；3、能举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应
4、以铁及其化合物为例，从氧化还原的角度研究物质的性质；掌握研究物质氧化性和还原性的过程方法；通过了解铁与人体健康的关系，认识化学知识与人类生活的密切关系
【教学重点】知识重点是用化合价升降的观点理解氧化还原反应，了解铁及其化合物的氧化性和还原性；过程与方法的重点是运用氧化还原反应的理论，探究物质的氧化性或还原性
【教学难点】理解氧化还原反应的实质是电子转移
【教学时间】3课时【教学过程】第一课时【交流探讨】1、什么是氧化还原反应
在氧化还原中元素化合价是怎样变化的
2、前面我们学过钠在氯气中剧烈燃烧生成氯化钠
那么，金属钠和氯气是怎样作用形成氯化钠的呢
3、锌与硫酸铜溶液反应的实质是什么
【板书】一、氧化还原反应1、元素化合价在化学反应中的变化【引导分析】对于氢气还原氧化铜的反应
H2+CuOCu+H2O（1）从得氧、失氧的观点分析，氧化铜失氧，发生了还原反应，氢气得氧，发生氧化反应
（2）从化合价变化观点分析，氧化铜中铜的化合价降低，发生了还有反应，氢气中氢元素化合价升高，发生氧化反应
【讨论】以上两个观点，你认为哪个更科学
【引导分析】对于钠与氯气的反应：Cl2+NaNaCl在钠与氯气的反应中，钠原子失去1个电子，化合价升高，被氧化，氯原子得到1个电子，化合价降低，被还原
这个反应的实质是有电子得失
1△点燃点燃对于氢气与氯气的反应：Cl2+H22HCl在氢气与氯气的反应中，氢原子和氯原子各以最外层的1个电子组成一个共用电子对，电子对偏向氯原子，偏离氢原子
因此，氯化合价降低，氯气被还原，氢化合价升高，氢气被氧化
这个反应的实质是有共用电子对的偏移
【板书】氧化还原反应的定义：在反应过
