Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons.主备教师审核教师课题Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons.课型复习课课时2教学目标知识与技能学会从10-100的数字的表达方式，并学会用数字来描述生活中物品的数量。过程与方法Step1.Warmingup/ReviewStep2.NewlessonStep3.PracticeStep4.AssessmentStep5.Wrap-up.讲授法，练习法，讨论法等。情感态度价值观培养学生的知识兴趣和应用知识的交际能力教材分析教学重点学会使用句型-Howmanycrayonsarethere?-Therearenineteen.教学难点可认读数字并能使用数字来描述生活中物品的数量。学具多媒体课件、单词卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课引导学生复习上节课所学知识。（1)师问生答。（2）生问师答。（3）师与学生做示范来对话（一问一答）。（4）给学生实践来操练句型pairwork。（5）展示。自主学习练习使用“Therebe”句型。学会在自然情境中运用Therebe句型描述某地有某人或某物。小组合作Teampractice:Thereareonlynineteencrayons．只有19支蜡笔。Buttherearetwentychildrenintheclass．但是班级里有20个孩子。Therearetwenty-onecrayons．展示反馈T：Howmanystudentsarethereinourclassroom？let’scount：one，two……thirteen，fourteen，fifteen，sixteen（thirteen，fourteen，fifteen，sixteen）Three—thirteenFour—fourteenFive—fifteenSix—sixteen释难解疑根据图片内容用thereis/are…进行表述。例：Therearefifteencrayons.Therearetwenty-onechildreninourclass.TherearefourteenT-shirts.Thereareeighteencaps.拓展训练学会在自然情境中运用“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”和“Thereare…”来谈论家人。作业设计1.背诵新单词。2.朗读课文。板书设计Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons.-Howmanychildrenarethereinourclass-Thereare19children.Therearenineteencrayonsonthefloor.
