Lesson10教学目标：1.情感目标：a.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。b.通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。2.知识目标：a.要求学生能听懂几个主要国家的英语名称，初步了解如何表达自己是哪里人，从哪里来的，并能听懂他人或外宾的介绍。b.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。3.能力目标：a.能够使学生逐步形成对所学内容主动练习,积极表达,交流,实践以及在所学内容与相应事物之间建立联想的学习策略。b.训练听说基本技能。教学重点：我来自…,I’mfrom….。教学难点：能够对家庭成员的基本情况进行简单的介绍。教具准备：录音机，教学卡片，教学挂图。学具准备：中国，美国，加拿大，英国四国国旗模型或图片。教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2.3.4.Newstudents:JoyandTed.Tedintroducehimself.Iamfrom….Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.TheteachershowsthePlaythegames.Letthestudentsperformthe5.6.7.8.9.10.pictures.Andletthestudentssaythewords.Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues.Playthegames.andhelpthestudentstograspthewords.A.Theteacherreadsthewords.B.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.C.Theteacherletthestudentsdotheactions.D.Pairwork.E.Usethepicturestoplaythegames.Blackboardhandwriting.I’mfrom.China.Dialogues:Hi,I’mTed.I’mfromCanda.Hi,I’mJoy.Nicetomeetyou.MonologueI’mfromChina.I’mfromBritain.I’mfromAmerican.dialogues.Twostudentsagrouptoperformthedialogues.Listentothetape.Andthenmakedialogues.Groupwork.Dialogues.Homework:Copythewords.Readthetext.Lesson11教学目标：1.情感目标：a.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。b.通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。2.知识目标：a.训练学生本单元内容的听力水平，检测学生对本单元单词的掌握情况。b.通过听录音，贴人物图，检测学生听力。3.能力目标：a.组织学生开展相互询问交流，填写表格的活动，之后再用表格内容进行语言描述。b.让学生每人交一份有创意，最喜欢的同学或朋友的材料。教学重点：训练学生的听力，并检测学生对本单元单词掌握的情况。教学难点：每幅图提供的听力材料只限定两套贴片中的一套，学生必须仔细听，在听懂的基础上才能选择正确。教具准备：录音机，教学卡片，教学挂图，听力检测用的贴片。学具准备：实物玩具：娃娃，毛绒熊，小火车，小轿车，球，飞机等。教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2.3.4.5.6.Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues.Playthegames.andhelpthestudentstograspthewords.F.I’vegota…Thisisa…Ilikethis….Myfaviourite…G.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.H.Theteacherletthestudentsdotheactions.I.Pairwork.J.UsethepicturestoplayPlaythegames.Letthestudentsperformthedialogues.Twostudentsagrouptoperformthedialogues.Listentothetape.Andthenmakedialogues.7.8.thegames.Hi.Hello.Nicetomeetyou.Ilikethepinwheel.Doyoulikeit?Doyouliketheteddybear?What’syourfavouritetoy?Yes,Ido.No,Idonot.Dialogues:Whoisshe?She’smyclassmate,Jane.Whatisshelike?She’sthin.Herhairispretty.She’sfromAmerica.Whoishe?He’smyfriend.Whatishelike?He’sshort.HisT-shirtisugly.He’sfromBritain.MonologueWhattoysdoyoulike?Ilikethepinwheel.He’smyfriendTom.Hisfavouritetoyisthepinwheel.Dialogues.Homework:Makedialogueswiththestudents.Copythewords.Readthetext.
