二年级英语下册 unit1 Lesson3教案 沪教牛津版VIP专享VIP免费

（沪教牛津版）二年级英语下册Unit1Unit1FarmanimalsThirdPeriodLet’stalk一．主要新授内容---Whatdoyouhear?---Ihear…二．学习目标1.了解不同动物的叫声。2.能用正确的语音语调认读---Whatdoyouhear?---Ihear…句型。3.能够在适当的语言环境中正确运用---Whatdoyouhear?---Ihear…句型进行问答。4.在一年级学习的基础上，能熟练的运用所学的单词进行句型替换练习和口语交际。三．教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Activity1（Askandanswer）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1.Whatdoyousee?Isee…教师出示农场的图片。培养学生看到情境就能用学过句型进行交流的良好习惯，同时复习学过的内容。2．Whatdoyousee?Isee…同桌看图用学过的句型进行问答练习。Activity2(Lookingandlistening)1、教学辅助(Aids)图片录音2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose11．Whatdoyouhear?Ihear…教师出示没有动物的农场图片Wherearetheanimals?通过录音引出新句型，使学生在感受新语言的同时，理解语义。2．Whatdoyouhear?Ihear…播放动物的叫声，并用较慢的语速引出Whatdoyouhear?Ihear…The…is/arecoming.教师边说边往农场图上贴动物图片。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）Activity1（Repeat）1．教学辅助单词卡片2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Ihear…先全班跟说新句型，然后过渡到小组跟说，男女生跟说。通过跟说熟悉新句型，做到正确朗读句子。2．Ihear…教师出示句子，让学生认读。在掌握语音的基础上认识句型。3．Ihear…教师不断替换句中的单词，让学生认读。将单词与句子相结合进行巩固操练。Activity2(Game)1、教学辅助(Aids)2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose21.Game学生以纵列为单位，第一个学生模仿一种动物的叫声，第二个学生用Ihear...说出动物的名称，然后第二个学生在第一个学生的基础上再模仿一个动物的叫声，第三个学生要说出这两种动物的名称，以此叠加。游戏往往能提高学生的学习兴趣，通过这个游戏使学生能正确运用新学的句型，同时也使他们的注意力更为集中。2．Game教师请一两列的最后一名学生反馈自己所听到的动物的名称。Activity3(Listeningandrepeating)1、教学辅助(Aids)录音2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Whatdoyouhear?教师播放各种动物的叫声，用Whatdoyouhear？提问，学生用Ihear…作答。以答带问，通过刚学会的答句引出问句，同时复习答句。2．Whatdoyouhear?学生模仿跟说问句。掌握句子的音和形。3．Whatdoyouhear?教师出示问句，学生认读。Activity4(Groupwork)1、教学辅助(Aids)2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Whatdoyou教师将学生分为四人一组，第一个以小组为单位，引导学生3hear?Ihear...学生先轻轻地对着第二个学生的耳朵发出一种动物的叫声，另两位学生用Whatdoyouhear?Ihear…和听的学生作问答练习，以此类推。相互合作完成问答句的综合操练。3任务后期完成阶段（Post-taskactivitysection）Activity1(Exercises)1、教学辅助(Aids)练习册2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Look，listenandanswer.学生打开练习册翻到第2页，教师播放录音，学生根据听到的回答问题。通过练习反馈学生的学习情况，也可以体现学生之间的听力和理解、认读能力的差异。2．Listenandtracetheletters.学生听录音完成练习册第4页的练习。Activity2(Pairwork)1、教学辅助(Aids)录音2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Whatdoyouhear？Ihear…Doyoulike…Yes,Ido./No,Idon’t.教师先播放歌曲，然后由同桌相互问答所听到的和所喜欢的。将句型练习融入轻松愉快的气氛中。45