Who’sthat?第5周第3课时课题Who’sthat?教学目标复习有关姓名的句子,学习新字母的读音教学重点学习新字母的读音教学难点学习新字母的读音教具准备名字卡片、录音机教学过程步骤、时间教师活动学生活动教学意图复备课一语言练习(9)二学习新字母Jj(14)三学习以字母J开头的单词(11)四学习新字母KLMN(6)1、把全班分成四组，让一个组站在最前面。2、传学生的名字。1让学生回忆已经学过的字母。2让学生看着字母表，找出你认识的字母。3这是新的字母。谁能找出以字母开头的单词。1、让学生听录音2、放录音，让学生指出相应的单词。3、让学生读出新ThisisRose.Thisismary.学生看字母表，找出已学过的字母复习。学生看字母并跟读字母的发音。学生找出新单词听录音并学习新的单词。练习读音。学习新单词。语言练习。复习旧的字母。学习新字母的发音。学习新单词学习KLMN单词。用同样方法学习字母和单词。板书设计U3L3:Who’sthat?作业练习新单词课后反思
