非选择题试卷讲评教学简案学习目标：1.通过分组互说使学生知道《复习概要》的使用方法，加强学生对知识点的了解。2.使学生初步学会利用“特征”推断框图题，并通过训练使学生有规范表达的意识。3.使学生初步学会实验探究题的解题一般步骤，并初步学会使用守恒法寻找量的关系。学习过程：分组订证、小组汇报要求：1.订正得正确答案2.分析错误原因3.一名同学记录错误归纳，4.提出不能解决问题错误归纳主要错误24题知识点记忆不过关、方程式书写不规范25题反应特殊点记错、电子式、方程式、离子方程式书写不规范26题不会看曲线图、不会判断过量、不会用守恒法解题【教师活动】倾听学生分组订正情况，大概了解学生不能解决的问题。选择2-3组汇报，将汇报组的错误归纳实物投影。最后将教师总结的错误归纳PPT投影。学生答题错误分析【教师活动】请学生分析答卷中的错误，必要时教师讲解，原则上24,25学生说，26题以教师讲解为主。考试热点归纳2008年2009年2010年《化学与生活》食品添加剂营养物质营养物质、药物、金属防腐、玻璃、净水营养物质、金属防腐、玻璃、净水推断题制取漂白粉次氯酸分解钠和钠的化合物铝和铁的化合物、CO2和少量NaOH反应实验探究题守恒法计算绘制曲线分析图表、守恒法计算分析图表、过量计算、守恒法计算分组互说【教师活动】教师先和学生做分组互说的示范，然后教师倾听学生分组互说的情况，根据情况确定互说检查的内容。用心爱心专心内容要求：1.钠、铝、铁各抽查4个重要的方程式和离子方程式2.会写课本中的有关电子式3.《化学与生活》四个问题形式：一人抽查，一人说互说检查反馈练习：推断题：下列框图所示的物质转化关系中，甲是日常生活中常见的金属，乙、丙、丁是常见的气体单质。气体B与气体C相遇产生大量的白烟，D是海水中浓度最高的盐（部分反应物和生成物及溶剂水已略去）。请回答下列问题：（1）A的化学式是；（2）B的电子式为；（3）乙和丙反应的化学方程式：；（4）甲和A反应的离子方程式：。实验探究题：某化学研究性学习小组对某工厂生产印刷电路板后所得废液进行探究（腐蚀液为FeCl3，生产原理：2Fe3++Cu2Fe2++Cu2+）。（1）取几滴废液于试管中加水稀释后，滴加KSCN溶液出现血红色，可知废液中阳离子有。（2）为探究废液中各离子浓度，实验小组取1L废液并向其中加入铁粉，随着铁粉量的增加，测得废液中铜离子浓度的变化值，甲乙两位同学根据实验数据分别绘制出图表A、B，你认为正确的图像为（）用心爱心专心AB根据以上信息回答下列问题：（3）ab段反应的离子方程式为。（4）废液中c(Fe3+)为mol/L，原溶液中c(Cl－)为mol/L，b点溶液中阳离子的浓度为mol/L。《化学与生活》:Ⅰ合理选择饮食，正确使用药品，促进身心健康。（1）在日常生活中，食物的选择与其酸碱性有很大的关系。下列食品是成酸性食物的是A菠菜B海带C柠檬D豆腐（2）在以下空格中选填“阿司匹林”、“青霉素”、“胃舒平”或“麻黄碱”人们熟知的抗感冒药是。用药前一定要进行皮肤敏感试验的是。Ⅱ材料是人类赖以生存和发展的重要物质基础。（1）生产钢化玻璃和普通玻璃的原料（选填“相同”或“不同”）；（2）铜质钥匙的材质为铜锌合金，不用纯铜作钥匙的原因是，铜锌合金的熔点比纯铜。（3）下列材料的保质期最短的是A玻璃B陶瓷C水泥D铝合金（4）有机玻璃（聚甲基丙烯酸甲酯）是一种塑料，有机玻璃具有（选填“热塑性”或“热固性”）Ⅲ保持洁净安全的生存环境已成为全人类的共识。（1）臭氧层中臭氧含量虽然很少，但可以吸收来自太阳的大部分，使地球上的生物免遭伤害。但目前人类的活动使臭氧层产生“空洞”，造成臭氧层“空洞”的主要原因是人类向大气中大量排放的。（2）日本水俣病事件就是因为化工厂含汞废水排放引起的，用化学方法对化工厂含汞废水处理时，应在废水中加入作沉淀剂，反应的离子方程式为。（3）垃圾处理常用的方法有卫生填埋、堆肥和焚烧，其中方法处理的垃圾量占我国垃圾处置总量的90%以上。称为“白色污染”的垃圾占我国城市生活垃圾的5%-14%，“白色污染”是由制品造成的。用心爱心专心
