外研版五年级上册英语Module8School一、教学内容Module8School二、教学目标1、知识目标：使学生能听说、认读单词;exercise,playground,before,skipcoffee,tea,bell,rang(ring);能了解字母s,c,z,th,sh,r,h在单词中常见的读音;能演唱歌曲Igetupinthemorning;能准确理解并熟练地运用“whattimedoesschoolstart/whattimedoyougetup?where/whatdid…?”2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会描述学校的生活和描述过去的行为,发展综合语言运用能力。3、情感目标：三、教学向导1.语言功能：描述学校日常生活和过去的行为2.教学重点和难点：①在真实情景中灵活运用新知识描述学校日常生活和过去的行为。②一般现在时和一般过去时描述平日生活和过去发生的事情。四、教学程序Unit2WheredidLinglinggoyesterday?Ⅰ.Warm-up【热身复习】1.Greeting.2.DoTPR:gotobed/standup/goswimming/run/playcomputergames/takeskippingrope/Doexercises.Ⅱ.Pre-task【任务呈现】——“多彩的学校生活”1、回顾前一课，教师描述中西方学校生活的差异，让学生判断和讨论。如：T：Theystartschoolat8o’clock.S：China.T:Theyplayintheplaygroundbefore9o’clock.S:English.2、[任务呈现]师：Amyhadahappydayatlingling’sSchool.CanyoutellAmyabouttheschoollifeinChina?”Ⅲ.While-task【任务实施】1、视听结合，有声有色师：“Wheredid了Linglingdoyesterday?”Let’sgoandsee教师播放录音，进行听法指导。请学生根据录音回答课文活动2的问题。同时解读skipped,thebellrangat9o’clock,wentinto.教师再次播放录音，请学生跟读，教师给予适当的指导。学唱歌曲Igetupinthemorning.学习字母s,c,z,s,th,sh,r,h在单词中的发音。Ⅳ.Post-task【任务展示】1、四人小组讨论关于学校的生活，如班级的人数，上下学的时间，所学习的学科，课间和课外活动等。2、通过互联网，向外国笔友或朋友介绍“TheschoollifeinChina”。V.Homework【作业超市】1、完成课堂活动用书练习4选做：1、写信向外国网友介绍中国的学校生活。2、做调查：朋友家人的日常活动及时间安排。
