高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家2010年高考作文最新论据材料处理秘诀（六）4。如何编写课外详写事例，使文章显得有文采？高考资源网课外事例的编写，如果不是人人熟悉的例子，就应该详写，要增添文采的方法很多，基本与课内事例编写方法相同。高考资源网⑴叙事举例＋排比议论法。高考资源网【例】春秋战国时，齐威王少年得志，不理政事，无视大臣劝谏。淳于髡对齐威王说：“我国有一只‘大雁’，不飞也不鸣，请问大王，这是什么‘大雁’呢？”齐威王沉默片刻说：“此‘大雁’虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，一鸣惊人！”从此，齐威王忙于朝政。老调不要重弹，阔论无须高谈，忠言未必逆耳。高考资源网高考资源网淳于髡对症下药，比喻说理，欲抑先扬，激发君王立下冲天之志。寥寥数语，却重于千钧！高考资源网——采用成语故事。（以上编者文段适于“语言与交际”的论题）高考资源网⑵设置悬念＋兼用排偶句叙述部分事情＋对偶排比议论。（适用于议论性散文）【例】这声音曾是那样柔美，它曾在荧屏歌坛回旋；如今这声音消去几分甜润，飘离荧屏和歌坛。然而人们却更加喜欢倾听这变得深沉有力的声音。高考资源网因为这声音发自高金素梅，一个战胜癌魔、为和平而不懈奋斗的坚强女性。她用这沉着有力的声音，在台湾政坛上为原住民的利益而竭力抗争，在大阪法庭上为祖宗灵位的回归而慷慨陈辞，在联合国总部外因靖国神社的无耻而愤怒声讨。高考资源网从情歌缠绵浅唱低吟，到词锋犀利怒叱高呼。她经历了多少磨难。如今她早把个人安危生死置之度外，为了和平事业而奔走呼告。高考资源网她与祖先交流，呼唤祖先灵魂还乡；与历史对话，呼唤历史公正回归；与世界沟通，呼唤世界和平到来。她那捧出真心、陈述真实、表达真情的话语，令亚洲为之动容，令世界因此振奋，令天涯化作通途沟通你我！高考资源网（以上编者文段适于议论语言与沟通的论题。）高考资源网——新闻时事摘编加工。www.ks5u.com版权所有@高考资源网1高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家⑶景物描写点缀＋在描写与叙事中间接议论。高考资源网【例】高考资源网在绿树遮映的弘一法师骨塔下，时光的力量已经渗透到旁边高耸的碑石上，“悲欣交集”四个红色耀眼的大字在萧瑟的松声中屹然不动，年复一年，它又在告诉人们些什么呢？这样秘而不宣的内心轨迹，我是没有能力揭示它的任何鳞光片羽，也许你也不能——但我想起来了，那年大师正在书斋中打坐，有一位女子携友而来——那是大师出道前认识的，也许有十几年不见面了，当满山门的弟子都期待一次亲情上演时，大师却执意下令把她赶走，这一举动曾经引来世人唏嘘不已，只有大师自己清楚，只有那“悲欣交集”能告诉我们一些只言片语。（2004年重庆高考满分作文《自我认识的成功走向》）高考资源网⑷景物描写点缀＋示现＋评介人物。（适用于议论性散文）高考资源网【例】高考资源网“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂抑、强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活，和任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《与山涛绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”、“竹林饮酒”、“曲水流觞”、“南山采菊”的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。高考资源网（2004年重庆高考满分作文《菊花飘香的时节》）高考资源网【说明】高考资源网示现，是把早已发生过的、或尚未发生的、乃至纯属作者想象中的情景描述得活灵活现、让人如见如闻的一种修辞手法。以上文段中划线的句子用的就是示现的修辞格。高考资源网⑸电影镜头式叙写事例＋议论。高考资源网【例】高考资源网六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上。一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞...
