(沪教牛津版)二年级英语下册教案Unit9Unit9RevisionThethirdperiod一．主要内容（Maincontents）Let’revise---复习句型：Lookat…Ihear…Iwash…with…It’s…o’clock.Ican…二．学习目标（Learningobjectives）1.能正确使用学过的句型进行表达2.创设各种情景和布置各类学习任务，让学生复习本学期学过的句型。3.培养学生举一反三的能力和综合使用句型的能力。二．教学建议（Teachingsuggestion）1.任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskpreparation是指我们在进入语言学习之前，让学生获得对即将学习的语言材料的第一次感知，让学生尽快进入学习状态的前期准备阶段。通过创建一种愉快的英语学习氛围，把学生自然地带入到复习的气氛中。Activity1（Song）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2B-U9-1）2）屏幕3）录音机2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Singthesong.跟着录音机唱Thisistheway这首歌，边唱边配上动作。复习学过的歌曲，让学生尽快进入到学习的氛围中。2Say看屏幕中出现的图片，说词组复习学过的词组，帮助学生回忆。13Singthesong.把这些词组放到Thisistheway的旋律中进行演唱，并做动作。学生自编歌词，既复习了词组和句型，又不感到枯燥。Activity2（Rhyme）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2B-U9-2）、（2B-U9-3）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Saytherhyme全班一起背儿歌：Onsummerdays，并分组表演。复习儿歌，用表演的方式提高学生的兴趣。2Sayanewrhyme看屏幕提示，编新儿歌，分组讨论，然后交流。在新儿歌里，练习句型Ican…。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）While-taskProcedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练：让学生准确地模仿、复说要学习的知识，从模仿到识记，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。Activity1（Discuss）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2B-U9-4）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Lookanddiscuss看着屏幕，在小组内讨论妈妈小组讨论让每个学生都有2正在对May说什么，准备交流。开口练习的机会。2May,…按小组上来交流，看哪一组说得最正确，语音语调标准。可以要求学生配上动作进行表演。通过交流了解学生掌握的情况。Activity2（Whattimeisit?）1、教学辅助(Aids)1）电脑（2B-U9-5）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Whattimeisit?看屏幕上的钟点，回答问题：Whattimeisit?复习钟点表达法。2Lookat…Isee…Listento…Ihear…看着钟面上跳出的动物，两人一组，用A:Lookatthe…B:Iseea…Itis…A:Listentothe…B:Ihear…Itgoes…进行练习。通过练习，帮助学生分清look和see，listen和hear的区别，并能在真实的场景中正确使用。完成比较扎实的机械性操练后，就进入了意义性操练阶段。意义性操练是介于机械性操练和交际性操练之间，起着承上启下的作用，把语言形式的操练转向语言内容的操练，使学生的认知逐步从知识外部特征转向知识内在的联系。Activity3（Match）31、教学辅助(Aids)1)电脑（2B-U9-6）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Trytosay看屏幕上的画面，用英语说出词组。复习词组，为后面句型的操练做铺垫。2I…with…教师点击鼠标，使屏幕上出现各种不同的用具，让学生进行连线配对，然后用I…with…的句型进行操练。通过配对组成一句完整的句子，鼓励学生说出更多的句子，培养他们举一反三的能力。Activity4（Game）1、教学辅助(Aids)课本20页上的棋盘2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Saytherhyme全班一起背诵儿歌Walklikeacat。通过背诵儿歌复习动词及表示地点的词组。2Playagame玩棋类游戏，按掷出的数字走相应的格子，并按棋盘上的提示用Ican…或Spootycan…说句子。下棋是学生喜爱的游戏，在下棋的过程中进行句型操练，让学生学得轻松。鼓励学生用上儿歌中的词组，如：Icanswinglikeamonkey.Spootycanclimblikeacat.等。4Activity5（Makesentences）1、教学辅助(Aids)1）电脑（2B-U9-7）、（2B-U9-8）2...
