Unit1Wherewereyoulastmonth?第一课时Listenandlook教学目的1.认识目标：能够三会语言Wherewereyouyesterday?IwasinCanada.Whatwasthefoodlike?2.能力目标：Listenandlook3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语对话.教材分析重点重难点是一般过去时的运用。难点录音机单词卡挂图教具及电化教学手段单词卡字母卡、录音机教学步骤、内容方法修改意见1.Let’schant.2.Freetalk--Whatwastheweatherlikeyeaterday?--Itwasrain.--Wasitrainyesterday?--Yes,itwas.3.创设Gogo和Tony,Jenny对话的情景，把句子板书出来，学生认读。--Wheredidyoucomefrom?--Manyplaces!--Wherewereyoulastweek?–-WewereinBeijing..--WhatwasthefoodlikeinThailand?Itwastasty.4.师生操练、生生操练句型。5.呈现Listenandlook,要求学生把听到的句子说出来。6.Pairworkandact.7.Pointandsay.8.Homework板书设计UnitOneWherewereyoulastmonth?--Wheredidyoucomefrom?--Manyplaces!--Wherewereyoulastweek?–-WewereinBeijing..--WhatwasthefoodlikeinThailand?Itwastasty.布置作业(1)把课文读给家长听。（2）和同学表演对话，背颂单词。第二课时Vocabulary,Review,song.教学目的1.知识目标：认读good,bad,tasty,yucky,snowy,Canada,food,weekmonth.2.能力目标：Listenandsay3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。教材重点认记单词.用心爱心专心1分析难点认记单词.教具及电化教学手段录音机单词卡教学步骤、内容方法修改意见1.Let’schant.2.Freetalk---Wherewereyoulastweek?-–-WewereinBeijing.---WhatwasthefoodlikeinBeijing?Itwastasty.3.引出新授的单词:good,bad,tasty,yucky,snowy,Canada,food,weekmonth.引用句型复习：---Wherewereyoulastweek?-–-WewereinBeijing.---WhatwasthefoodlikeinBeijing?Itwastasty.4.游戏复习单词。5.学生小组活动，运用句型问答：---Wherewereyoulastweek?-–-Wewerein…---Whatwasthefoodlikein…?Itwastasty.7.Listenandsay.(p.4)8.Homework:板书设计UnitOneWherewereyoulastmonth?good,bad,tasty,yucky,snowy,Canada,food,weekmonth.布置作业听录音朗读单词，句型。集体备课老师签名及简评第三课时Soundsandwords.教学目的1.认知目标：能够认读单词dog,jog,clock,knock,top,shop以及o在闭音节中的发音。本单元主要单词的书写。2.能力目标：Listenandsay.3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，感知国际音标的拼读.教材分析重点是认记单词。难点o的发音教具及电化教学手段录音机单词卡教学步骤、内容方法修改意见用心爱心专心21.复习单词。2.Freetalk.3.指导学生书写单词。4.Soundsandwords.(1)Listen,pointandsay.dog,jog,clock,knock,top,shop(让学生注意o的发育，注意老师的口型）(2)Listenandchant.Thedogandthefrog.5.Game击鼓传花，运用所学的语言。6.Homework:板书设计dog,jog,clock,knock,top,shop布置作业听录音跟读Soundsandwords.用心爱心专心3
