天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文 地之子教案 新人教版选修《现代诗歌散文选读》VIP免费

天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文地之子教案新人教版选修《现代诗歌散文选读》教学目标：感受诗人对大地母亲的情感；理解诗歌表达情感的方式；鉴赏诗歌简洁朴质的语言教学过程：一、导入：对养育自己的土地的眷恋，是人类极其美好的情感。让我们来读一读李广田的这首《地之子》吧。二、朗诵诗歌，整体感知⑴这首诗以“地之子”为题表达了怎样的情感？⑵诗作的第一节是怎样表达情感的？⑶诗作的第二节又是怎样表达情感的？三、深入阅读，思考探究⑴在诗人笔下，大地有怎样的特点？⑵天空具有什么特点？表现天空体现出诗人怎样的用意？⑶怎样理解“因为住在天国，便失去了天国，且失去掉了我的母亲，这土地”？⑷总结诗歌中的“大地”具有怎样的象征意义四、课堂拓展我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……《地之子》学练稿教学目标：感受诗人对大地母亲的情感；理解诗歌表达情感的方式；鉴赏诗歌简洁朴质的语言教学过程：一、导入：对养育自己的土地的眷恋，是人类极其美好的情感。让我们来读一读李广田的这首《地之子》吧。二、朗诵诗歌，整体感知⑴这首诗以“地之子”为题表达了怎样的情感？⑵诗作的第一节是怎样表达情感的？⑶诗作的第二节又是怎样表达情感的？三、深入阅读，思考探究⑴在诗人笔下，大地有怎样的特点？⑵天空具有什么特点？表现天空体现出诗人怎样的用意？⑶怎样理解“因为住在天国，便失去了天国，且失去掉了我的母亲，这土地”？⑷总结诗歌中的“大地”具有怎样的象征意义四、课堂拓展我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……⑴这首诗以“地之子”为题表达了怎样的情感？参考答案：这首诗以浑厚深远的意境，清新醇美的语言，集中表达了作者对祖国土地的炽热感情，⑵诗作的第一节是怎样表达情感的？参考答案：诗的第一节，首先表明他自己是土生土长的，对于“大地”，“有着作为人子的深情”。用沙壤比襁褓，用田禾、野草比保姆，确切地显示大地与诗人的母子情深。⑶诗作的第二节又是怎样表达情感的？参考答案：第二节由“地”而转向“天”。《地之子》的作者正是从“大地”与“天国”的这种比照中，进一步升华了对大地母亲的爱怜之情，增强了诗作的哲理性与感染力。这一节的前半部分歌唱美丽的“晴空”与第一节内容相对应，将读者的思绪从地下引到蓝天白云，却不料诗人笔锋一转，又回到地上。这一突然的跌宕，是为了引出后面的结语：“因为住在天国时，/便失掉了天国，/且失掉了我的母亲，这土地。”进一步肯定诗人作为“地之子”对大地的热爱，将感情推到极点，这种反衬的跌宕艺术手法，能加强读者感受，深化诗作的内涵。4、深入阅读，思考探究⑴在诗人笔下，大地有怎样的特点？参考答案：大地有湿软软的沙壤，有绿茸茸的田禾、野草这是分别从质地和色彩两个角度突出大地的宽厚柔和，养育着大地上的人类，像一个宽厚慈爱包容的母亲。⑵天空具有什么特点？表现天空体现出诗人怎样的用意？参考答案：“白云、彩虹、碧蓝的晴空”突出了天空的高远绚烂澄澈的特点，但“我无心于住在天国里”又把情感的重心投向了大地，以天空充满魅力但诗人仍然心向往大地，来衬托出诗人对大地的赤子之情。⑶怎样理解“因为住在天国，便失去了天国，且失去掉了我的母亲，这土地”？参考答案：诗人像希腊神话中的巨人安泰一样从大地母亲的怀中吸取信念和力量，只要与大地母亲接触，他便力量无穷，所向无敌；而一旦被对手举到空中，他就失去了力量。诗人用反衬跌宕的艺术手法，进一步肯定诗人作为“地之子”对大地的热爱，将感情推到极点，能加强读者感受，深化诗作的内涵。⑷总结诗歌中的“大地”具...