新疆布尔津县高级中学高中语文湘夫人教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学重点:1、诗歌情景关系上的特点。2、熟读文章,理解诗句的含义,从而理解文章的思想感情,把握其主旨。教学难点:1、分析诗中环境描写的作用和比兴手法的使用,鉴赏艺术特色。2、通过对诗歌意象的分析,感受诗歌营造的意境和传达出的情感。第一课时一、导入:湖南岳阳的君山上有一种比较特殊的竹子,名叫“斑竹”,大家知道它的来历?传说湘君(古帝舜),他南巡时死于苍梧,葬于九嶷山。舜的妻子娥皇、女英(尧帝的二个女儿)听到丈夫的死讯后追随到沅、湘,因丧夫而落下的伤心泪水落在竹子上,使竹竿结满了斑点,“斑竹”之名即由此而来。今天我们就来学习一篇与这一传说人物有关的诗歌《湘夫人》。二、作者简介:屈原,名平,字原。战国末期楚国人,杰出的政治家和我国第一位伟大的爱国主义诗人。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元,是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。屈原一生经历楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动在楚怀王时期。因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富民强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,遭到小人诬陷,被怀王疏远,并两次遭放逐。第一次在怀王时期,被流放到汉北;第二次在顷襄王时期,被流放到沅、湘一带。顷襄王二十一年,秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,自沉汨罗江,以身殉了自己的政治理想。屈原的作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》《远游》《卜居》《渔父》。其中《离骚》是屈原的代表作,也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。三、“楚辞”及《楚辞》:1、“楚辞”:由屈原创建的一种具有浓厚地方色彩的新诗体,这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩,故名“楚辞”。[由于“楚辞”中最有代表性的作品是屈原的《离骚》,所以后人用“骚体”指“楚辞”2、特点:突破了《诗经》以四字句为主的格局,句式参差错落,自由灵活而富于变化;多用语气词“兮”字,用来协调音节,造成起伏回宕、一唱三叹的韵致。诗的结构篇幅扩大了;语言词汇地方色彩较浓。3、《楚辞》:作品总集名,收集战国时代楚国屈原、宋玉和汉代贾谊等人的诗赋,西汉刘向编辑。《九歌》是在民歌祭歌的基础上加工而成的一组祭歌。诗中创造了大量神的形象,大多是人神恋歌。礼魂(颂魂曲)国殇(人鬼)山鬼(山神)河伯(河神)东君(日神)云中君(云神)少司命(主嗣)大司命(主寿)湘君湘夫人(湘水水神)东皇太一(天上最尊贵的神)四、诗文学习:1、指定学生诵读诗歌:2、生字词的巩固:北渚()眇眇()袅袅()白薠()骋()望蘋()中罾()潺()湲()麋()水裔()江皋()西澨()葺()荪()兰橑()薜()荔()擗()櫋()庑()门九嶷()袂()褋()澧浦()搴()3、讲解1-2段词句:第二课时一、讲解3-4段词句:二、学生巩固全文词句:三、分析诗歌:1、诗歌《湘夫人》写了一个什么故事?湘君和湘夫人彼此深深地眷恋着对方,却不知什么原因,两人欢会难期、思而不见,只能互相幻想着对方。2、诗歌涉及到的主要人物形象有几个?抒情主人公是谁?湘君和湘夫人。这首诗题目虽然是《湘夫人》,但诗中的抒情主人公却是湘君。3、这个故事的感情基调是什么?幽怨哀婉。4、其实诗歌的开头就给我们奠定了全诗幽怨哀婉的基调,请同学找出是那句诗?就是“千古言秋之祖”——“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”5、这句诗是如何奠定幽怨、哀婉的感情基调的呢?[来源:学科网ZXXK]不断吹来,洞庭湖中水波泛起,岸上树叶飘落。并且,这三个意象不是孤立的,而是自然联系在一起的:秋风荡秋水,秋风扫秋叶,秋叶随秋水,秋水飘秋叶,三者紧密相连,浑然天成,形成了一幅凄清杳茫的秋景,构成了一个优美而惆怅的意境,成功地渲染了抒情主人公的心境,使湘君的心情更加惆怅万分。这种写法叫“融情入...