新疆布尔津县高级中学高中语文湘夫人教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学重点：1、诗歌情景关系上的特点。2、熟读文章，理解诗句的含义，从而理解文章的思想感情，把握其主旨。教学难点：1、分析诗中环境描写的作用和比兴手法的使用，鉴赏艺术特色。2、通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。第一课时一、导入：湖南岳阳的君山上有一种比较特殊的竹子，名叫“斑竹”，大家知道它的来历？传说湘君（古帝舜），他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。舜的妻子娥皇、女英（尧帝的二个女儿）听到丈夫的死讯后追随到沅、湘，因丧夫而落下的伤心泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“斑竹”之名即由此而来。今天我们就来学习一篇与这一传说人物有关的诗歌《湘夫人》。二、作者简介：屈原，名平，字原。战国末期楚国人，杰出的政治家和我国第一位伟大的爱国主义诗人。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。屈原一生经历楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动在楚怀王时期。因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富民强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，遭到小人诬陷，被怀王疏远，并两次遭放逐。第一次在怀王时期，被流放到汉北；第二次在顷襄王时期，被流放到沅、湘一带。顷襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原的作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》《远游》《卜居》《渔父》。其中《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。三、“楚辞”及《楚辞》：1、“楚辞”：由屈原创建的一种具有浓厚地方色彩的新诗体，这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名“楚辞”。[由于“楚辞”中最有代表性的作品是屈原的《离骚》,所以后人用“骚体”指“楚辞”2、特点：突破了《诗经》以四字句为主的格局，句式参差错落，自由灵活而富于变化；多用语气词“兮”字，用来协调音节，造成起伏回宕、一唱三叹的韵致。诗的结构篇幅扩大了；语言词汇地方色彩较浓。3、《楚辞》：作品总集名，收集战国时代楚国屈原、宋玉和汉代贾谊等人的诗赋，西汉刘向编辑。《九歌》是在民歌祭歌的基础上加工而成的一组祭歌。诗中创造了大量神的形象，大多是人神恋歌。礼魂（颂魂曲）国殇（人鬼）山鬼（山神）河伯（河神）东君（日神）云中君（云神）少司命（主嗣）大司命（主寿）湘君湘夫人（湘水水神）东皇太一（天上最尊贵的神）四、诗文学习：1、指定学生诵读诗歌：2、生字词的巩固：北渚（）眇眇（）袅袅（）白薠（）骋（）望蘋（）中罾（）潺（）湲（）麋（）水裔（）江皋（）西澨（）葺（）荪（）兰橑（）薜（）荔（）擗（）櫋（）庑（）门九嶷（）袂（）褋（）澧浦（）搴（）3、讲解1-2段词句：第二课时一、讲解3-4段词句：二、学生巩固全文词句：三、分析诗歌：1、诗歌《湘夫人》写了一个什么故事？湘君和湘夫人彼此深深地眷恋着对方，却不知什么原因，两人欢会难期、思而不见，只能互相幻想着对方。2、诗歌涉及到的主要人物形象有几个？抒情主人公是谁？湘君和湘夫人。这首诗题目虽然是《湘夫人》，但诗中的抒情主人公却是湘君。3、这个故事的感情基调是什么？幽怨哀婉。4、其实诗歌的开头就给我们奠定了全诗幽怨哀婉的基调，请同学找出是那句诗？就是“千古言秋之祖”——“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”5、这句诗是如何奠定幽怨、哀婉的感情基调的呢？[来源:学科网ZXXK]不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。并且，这三个意象不是孤立的，而是自然联系在一起的：秋风荡秋水，秋风扫秋叶，秋叶随秋水，秋水飘秋叶，三者紧密相连，浑然天成，形成了一幅凄清杳茫的秋景，构成了一个优美而惆怅的意境，成功地渲染了抒情主人公的心境,使湘君的心情更加惆怅万分。这种写法叫“融情入...
