Lesson35教学目标：1.情感目标：A.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。B.培养学生热爱北京，关心北京，争做文明小主人的意识。2.知识目标：A．利用连线的方法检测学生对本单元学习内容的掌握情况。B．要求学生能识别已学过的6个名胜地点的简单图形标志并说出它们的英文名称。C．让学生能听懂“IhavebeentotheGreatWall.”的意思。学生通过听录音材料，把6个名胜地用线正确地连接起来。3.能力目标：培养学生综合运用语言的能力。教学重点：theexercises教学难点：theexercises教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。学具准备：学生家庭旅游的照片。教学过程：序号教师活动学生活动反思1.2.3.4.Chant.Englishsong.Showsomechildren’spicture.andaskwhat’stheirnames?Showsomeinterestingplacesandaskthemwhat’sStudentsanswerthequestion.Dotheexercises.5.6.7.8.9.10.thenameofthem.Playthetape-recorder,anddotheexercisesofA.Readafterthetapeonebyone.Playthegame.Theteacherputthepicturesontheblackboard.AndletsomestudentstopretendBill.AndsayI’mBill.IhavebeentotheSummerPalace.It’sbeautiful.Dothesurvey.Makeupanewdialogue.Makeupadialogueandactitout.Lesson36教学目标：1.情感目标：A.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。B.培养学生热爱北京，关心北京，争做文明小主人的意识。2.知识目标：D．利用连线的方法检测学生对本单元学习内容的掌握情况。E．要求学生能识别已学过的6个名胜地点的简单图形标志并说出它们的英文名称。F．让学生能听懂“IhavebeentotheGreatWall.”的意思。学生通过听录音材料，把6个名胜地用线正确地连接起来。3.能力目标：通过在北京的“旅游观光“，巧妙地把本单元所学的语言与词汇知识结合起来，让学生在“旅游”的过程中，运用语言。同时，让学生更进一步地了解首都北京的风土人情，激发出他们向往北京，热爱北京，关心北京的愿望和争取文明小主人理想。教学重点：利用图画和录音，复习巩固本单元所学的地点名称和句型。教学难点：学生教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。学具准备：旅游观光身份卡。教学过程：序号教师活动学生活动反思1.2.3.4.Chant.Englishsong.ShowthepictureofLesson36,letstudentslookatitcarefullyandguessthemeaningofthestory.Saythechant.SingtheEnglishsong.Lookatthepicturecarefullyandguessthe5.6.7.8.IntroducethestoryinEnglish.Playthetape-recorder.Letthestudentsrepeatthesentenceofthestoryonesentencebyonesentence.Practisetoreadthestoryloudly.Letthestudentsactthestoryoutinparts.meaningofit.Listentothetape.Readafterthetape.Readthestoryloudly.Actthedialogueout.
