我有一盒彩笔教学目标1、会读11个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、学习一些艺术技能，使自己的生活更加丰富多彩。教学重点1、会读11个生字，会写8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点通过多种形式的读文理解课文内容,学习一些艺术技能。教具准备教学挂图、课件教学方法在读、画、仿中体会我的心愿是多么美好，认识绘画的神奇。课时安排两课时第一课时教学要点1、认读11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、体会我的愿望的美好，体会绘画的奇妙。教学过程一、谜语导课1、身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽！2、多么神奇的彩笔啊！你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么？二、初读课文1、看课件，了解课文内容2、说说丁丁画了几幅画？每幅画里都画了些什么？三、品析词句，随文识字(一)学习第一节：1.请小朋友自由朗读第一节，汇报自学情况。A：画一条蓝色的直线，那是小河流过的稻田（１）说说你是怎样记住“线”的？（２）丁丁除了画“直线”还画了“曲线”Ｂ：画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。理解：连绵起伏（１）请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由。（２）感情朗读课文Ｃ：画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山间。Ｄ：画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。2、一节小结：丁丁用彩笔画出了美丽的今天，让我们美美地朗读这一节。从小朋友优美的朗读声中，老师感到你们个个都是热爱生活的孩子!丁丁不仅喜欢美丽的今天，他还用彩笔描绘出明天的理想。（二)学习第二节：1、合作学习课文的第二节，你觉得丁丁的哪个理想最美好，最神奇，就多读几遍。2、汇报学习情况：你认为丁丁的哪个理想最美好，最神奇？A：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。（1）指名读。“藏”是多音字，它还读cánɡ（板书）捉迷藏的藏。读准这两个音。（2）你知道海底有哪些宝藏吗？3、感情朗读。B：我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。C：我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒1、生说理由。2、学习词语：永远、饥荒3、引导：小朋友们每天能够吃到可口的饭菜，可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖。（看图）看到这些画面你想说什么？如果有结满面包的大树呢？能读好这句话吗？（指导朗读）D：我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。1、想象一下，你现在就有一双翅膀，那么你会去做什么？2、（出示：飞翔）指名读、齐读。丁丁的理想多么美好！让我们用最动听的声音齐读这一节。四、配乐朗读全文。五、扩展每个人都有理想，如果让你用彩笔描绘出自己的理想，你会画什么，你能仿照课文说一句（一段）话吗？六、板书设计我有一盒彩笔美丽的今天明天的理想小河海洋明月太阳远山面包树电视塔长翅膀
