Unit5Streets教学目标：1、能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与街道有关的13个单词或词组。2、能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的语句。3、能够询问某人去哪儿并能表达乘坐什么交通工具。4、能够知道并初步说出劝阻别人不要在街上玩的语句。5、能够懂得有关红，绿灯的交通规则并能说出相关的歌谣。6、能够初步学会仔细工程故事图画，并能用学到的知识分析，判断故事发展顺序的内在联系。7、能够通过键盘操作，初步体验字母组成单词的过程。教学重点：1、能够掌握与街道有关的13个单词或词组。2、能够掌握与街道有关的歌谣。3、能够表演课文情景对话。教学难点1、认读单词trafficlights，subwaystation，supermarket.2、能够知道并初步说出劝阻别人不要在街上玩的语句。教学用具：实物投影，录音机，挂图。教学课时：5课时。第一课时教学目标：在看挂图并理解单词的基础上认读7个有关街道单词。教学内容：Chant和7个有关街道的单词。教学重点：7个有关街道的单词。教学难点：Trafficlights，subwaystation的读音。课前准备：1．教学挂图。2．教学录音磁带。3．单词卡片。4．交通工具及设施玩具或模型。教学过程：A:1．听一段有街道声响的录音，引出chant和7个有关街道的单词。2．出示挂图，带领学生复习学过的单词或句型。3．看图导入交通工具及交通设施的单词。B:1．学生一边听录音一边举起相应的单词图片或自带的玩具。2．跟老师一起说chant.3.利用学过的句型练习7个单词。4．教师带领学生做练习B作业：1．听录音,练习说chant2．看图复习单词。课后小结：第二课时教学目标：在看挂图并理解单词卡片的基础上认读6个有关街道的单词。教学内容：句型和6个地点场所的单词。教学重点。6个有关场所的单词。教学难点：School,bookstore的读音。课前准备：1．教学挂图。2．教学录音磁带。3．单词卡片。教学过程：1．Warmingup,2．教师出示挂图，带领学生复习学过的单词或句型。3．看图导入交通工具及交通设施单词的学习。4．让学生看看实物投影学习13个有关交通工具及交通设施的单词和地点场所的单词，用“Whatdoyouseeinthepicture?”帮学生引出6个地点场所的单词进行学习。5．学生一边听录音一边举起相应的单词图片或带的玩具。6．跟教师一起读单词卡片。7．在黑板上画图设置场景，用英语介绍自己要去哪里，然后问学和生Whereareyougoing？引出学习本课句型的问答。8．教师带领学生做练习B。帮肋学生进行四个话轮的对话练习并试着进行角色表演。作业1．听录音，练习小组表演。2．看图复习单词。课后小结：
