新世纪版二年级英语上册教案Unit6TommyandMollyEducationObjectives1.教育学生助人为乐。2.教育学生从小养成在得到礼物应及时表示感谢的好习惯。KnowledgeObjectivesBasicAimsLanguagefocusWordsandexpressionsFromtheWonderlandFromtheFarmlandFromtheGrandTheatrehappysadthirstysleepy*for*youhungrysorryyummyTodayismybirthday.I’mhappy.今天是我的生日。我很开心。Look!Normanissad.看！诺曼在伤心。I’mnothungry.I’mthirsty.我不饿。我渴了。Isshesleepy?Yes,sheis./No,sheisn’t.她困了吗？是的，她困了。/不，她不困。SentencePatternsFromtheFarmlandFromtheGrandTheatre…foryou.*I’m…(adj.)Hereis…(foryou).*Idon’tlike…*Sorry.Anewbag/Anapple/Fivepencilsforyou.给你一只新书包/苹果/五支铅笔。Hereisadoll/Hereare3booksforyou.这儿有一只娃娃/三本书给你。I’mtall/short/fat/thin/happy/sad/thirsty/hungry/sleepy.我高/矮/胖/瘦/开心/伤心/渴/饿/困。SportsClub能根据指令做出相应的行为。看到相应的动作迅速做出语言反应。注意区分Passmetheball.和Throwtheballtome.pass只是“传递”，是近距离之间的传递；throw是“扔”，一般有一定的距离。MusicBox通过朗读，体验和感知在词头和词尾的辅音音素/g/。通过朗读，启发学生得出g--/g/的发音规律。Disneyland能用正确的语调和节奏诵读儿歌。能表演YouandI这首儿歌。DifficultPoints通过听、说、认等多种学习方式，学生能看图或表情动作或词形说出单词：happy,sad,thirsty,sleepy。能根据模拟或实际情景用…foryou.表达意愿。通过朗读MusicBox中的单词来体验和感悟辅音/g/。DevelopingAims能根据GrandTheatre中的情景来扩展、延伸，重新设计对话内容进行表演。能根据/g/的发音规律，独立认读新单词，如：big,gas等。SuggestionsforTeaching课时安排：4课时教材处理：第一课时：Wonderland&Farmland第二课时：GrandTheatre&MusicBox第三课时：SportsClub&Disneyland&Revision第四课时：Revision&DoExerciseBook3．教学媒体：Pictures,recorder,tape4．教学方法：词汇教学游戏1：Findtheleader（教师任选一个学生背对全班，再随机选一人大声命令全班做出happy/sad/hungry/thirsty/sleepy的动作，请背对大家的那个学生根据声音猜出下命令的人是谁，可连着做几组。）游戏2：TouchingGame句型教学1.Unit5的GrandTheatre部分中，学生已经接触过…foryou.的句型，本课的重点应放在…foryou.句型前面的内容，单数(a/an)和复数(~s)要分清。2.游戏：教师请一个同学扮演小动物，如猴子，猫，狗等。其他同学分别用：Bananasforyou./Afishforyou./Bonesforyou.等句子去猜猜小动物们最想要什么礼物。课文教学1.听录音，在图片的辅助下，理解课文的意思。2.学习Hereis…foryou.的句型。（可以拓展Hereare...foryou.的句型，注意分清单复数。）3.结合主要句型的学习，体会Sorry./Thankyou.的用法。4.熟读后表演GrandTheatre，评选最佳小演员。5．可供教师参考的其他背景资料：…foryou.是Hereis/are…foryou.的省略说法，在还原到完整句时，注意Hereis…和Hereare…的区别。
