Unit15TheDaysoftheWeekLesson85教学内容与目标A
Let’ssingandlearn1、教学重点:让学生了解歌曲内容,初步学唱歌曲;认识7个星期单词,明确单词含义
2、教学难点:“Saturday”和“Sunday”比较容易混;“Tuesday”“Thursday”比较容易混;“Wednesday”词比较长,由于字母d在单词中不发音,学生在拼写时特别容易出现书写错误
3、四会掌握7个单词的缩写形式
BLet’smakeacalendar
活动:学生做月历
课前准备1.教学挂图,投影片,单词卡片
2.教学录音磁带
教学过程1、听星期歌,增加学生的学习兴趣
2、边听边出示手指
用形象的方法强化学生的记忆,提高学生单词记忆的效果
3、看卡片,听教师读星期单词
4、学生模仿,拼读单词
用心爱心专心15、播放录音,学生听录音跟读单词
6、抢答练习,看卡片,快速读出所看到的单词
7、缩写形式练习,四会掌握,比一比看谁记得多
板书:Lesson85MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday(Mon)(Tue)(Wed)(Thur)(Fri)(Sat)(Sun)教学反思:Lesson86教学内容与目标A
Look,listenandchant学生可以根据录音材料学习整首歌谣,同时在学歌谣的过程中复习巩固第一课中的星期词汇和复习以前学过的运动词汇以及时间的表达与运用
BLet’stalk1、教师带学生听录音,感知本课询问星期几的功能句型
通过模仿录音,学习掌握功能句,为交流日期获取语言信息提供一定的语言材料
用心爱心专心22、巩固操练,扩展练习,激发学生们的创造想象思维,结合课外会说的词汇进行发散和迁移性的思维训练
课前准备1.教学挂图,投影片,单词卡片
2.教学录音磁带
教学过程1、唱“星期歌