外研版（一起）二年级英语下册教案ModuleFive【模块建议】教学主题模块第一单元通过呈现几名同学在游戏时间的一些活动，来进一步学习动词的现在进行时的形式。第二单元则以两名学生对话的方式，继续谈论各人活动进行时的表达。语言功能Talkingaboutwhatmorethanonepersonisdoing教学目标语言知识目标1.对现在进行时所表示的意义有更深入的了解。2.学习skipplaytimesadnoonhide-and-seekhurryupcatch等单词和短语。3.正确理解，掌握对话内容。语言能力目标1.能正确使用本模块所学习的单词和短语描述方位和路线。2.能根据路线图进行简单的方位描述。3.能流利地朗读，并初步表演对话。学习策略目标1.对所学习内容能主动练习和实践2.尝试介绍简单的方位。情感态度目标通过谈论学生课间活动，培养学生团结协作，互相帮助的意识文化意识目标通过学习，对外国小朋友的课件活动有所了解UNIT2Whatareyouplaying?【热身和导入】教师亲切地与学生打招呼。让学生分组根据UnitOne要求进行课本剧表演。对表演较好的学生和小组进行表扬或奖励。1【任务呈现】1.教师问：“Doyoulikeplayinggames?”“What’syourfavoritegame?”引导学生回答：“hide-and-seek”“catch”“five-stones”“clappinggames”等。教师告诉学生们，操场上有学生在做游戏。让我们来看看他们究竟在做什么游戏。2.出示课件。放录音。呈现Unit2活动1。教师提问“Whataretheyplaying？”板书重点句型“Weareplayingcatch.”【任务准备】1.Lookandlistentothestory.2.学习句型：“Weareplayingcatch.”“Thegirlsarerunning.”“Theboysarecatchingthem.”3.诗歌学习。教师先放录音，让学生听诗歌，从整体上把握诗歌大意。然后教师：“Whataretheydoing？”引导学生回答：“Theyarerunningrace.”“Theyareplayingcatch.”“Theyareplayingfootball.”教师板书句型，一边教读，一边做手势。第二遍放录音每句话后停顿。学生大声跟读。注意节奏。第三遍放录音。学生跟录音一起朗读诗歌。注意模仿录音的节奏和语音，语调。【任务完成】完成运用任务3。教师首先讲解题意，然后让学生自主完成，最后请单个学生说出自己的答案，教师和其他学生一起进行核对。【家庭作业】找出自己或家人进行各项活动的照片，用英语描述给家长。2
