二年级英语下册 2B Unit2 In the circus（4-6）教案 沪教牛津版VIP免费

Unit2InthecircusUnit2Inthecircus第四课时(4thPERIOD)一、主要新授内容(Newcontents)Let’stalk---Lookatthe…It’s…二、学习目标(Objectives)1、学会用Lookatthe…It’s…句型来介绍马戏团里的动物，同时能与旧句型整合对特征、能力等其他方面进行描述。2、尝试介绍一种马戏团里自己喜欢的动物，与同学交流分享。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskPreparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。Activity1（TinyTiger）（引入1）1、教学辅助(Aids)2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1SayarhymeThislittletigerisverywild.(Growllikeatiger)Thislittletigerisalovingchild.(Petthesecondfinger)Thislittletigerhassomebigblackspots.(Withthumbandforefingeroftherighthand,foracircle.Placeitoverthemiddlefingerforspots)Thislittletigerlikestoprowlandsmell.(Dottheringfingerwiththepointeroftherighthand)Buthisteetharetoosmalltobitequitewell.(Letthelittlefingerprowlallaroundthelap,smellandsmell)儿歌说说，手指动动，让学生轻松进入语境中学习。Activity2(Analphabetrhyme)1（引入1）1、教学辅助(Aids)1)字母卡片2)节奏器2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1RecitethelettersLetstudentsclaphandsandrecitethelettersfromAa---Qq拍手复习字母，增加打节奏性。2SayarhymeA-B-CDE(Teacher)A-B-CDE(Students)GradeOneiswhereIwanttobe.(Teacher)GradeOneiswhereIwanttobe.(Students)F-G-HIJLearningtoreadandwriteeachday.K-L-MNOManyboysandgirlsweknow.P-Q-RSTSharingbookswithyouandme.U-V-WXYNowit'stimetosaygood-bye.Z-Z-ZZZGradeOneiswhereIwanttobe.(or,withthezedsound-)Z-Z-ZZZAndthelettersareinmyhead.用儿歌将26个字母串接，在多次朗读中自然学会了新的句子，增加输入量。Activity3（Thecircus）（引入1）1、教学辅助(Aids)1)单词卡片2)图片2．活动过程（Process）2StepsContentsMethodsPurpose1TalkaboutthecircusIfyouareananimaltrainerinthecircus,whatcanyoudo/say?Whatanimaldoyousee/hearinthecircus?师生的一唱一和，通过互动增加课堂气氛，并让学生潜移默化地了解更多马戏团的知识。2CircusTimeTeacher:Wewillseeabigparade.All:Thecircusiscomingtotown.Teacher:We'llhavepinklemonade.All:Thecircusiscomingtotown.Teacher:Thehorseswillputonashow.All:Thecircusiscomingtotown.Teacher:Theclownswillmarchinarow.All:Thecircusiscomingtotown.Teacher:Therewillbesomeacrobats.All:Thecircusiscomingtotown.Teacher:Therewillbesometigercats.All:Thecircusiscomingtotown.Teacher:Therewillbeabuffalo.All:Thecircusiscomingtotown.Teacher:Comeon!Let'sgo!Let'sgo!All:Thecircusiscomingtotown.2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）While-taskProcedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。Activity1（Circustrain）（引入1）1、教学辅助(Aids)1)纸2)蜡笔或彩色笔2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1MakeacircustrainThechildrenmaydrawandcolouranyanimaltheywishinthecircus.Pastetheanimalsontheblackboardasiftheywereinacircustrain.让学生自己动手，激发他们的表达欲望。32TalkabouttheanimalsEncouragestudentstointroducethecircustrainonebyone.Lookatthe…It’s…Activity2（Circusshow）（引入1）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2B-U2-13）2)屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Freetalk(Showthepictureonpage8)Askstudentstotalkaboutoneanimaltheylikeonthecircusshow.通过逐步创设情境让学生表达更多的句型，使学生的知识...