Unit5Doctorandnurse【单元分析(UNITANALYSIS)】一．教材地位(UNITPOSITION)1．本单元的知识是围绕几个职业(doctor,nurse,cook)展开的，其中以介绍医护职业为主。1．词汇方面：一年级第一学期学过的职业有teacher，第二学期第四单元学过postman,policeman,driver,fireman,milkman以及形容词tall,short。本单元将继续学习doctor,nurse,cook三个职业以及形容词young,old。2．句型方面：人称代词的使用还是继上一单元之后的学习重点，在学习了Iam…Heisa…之后，本单元出现了Sheisa…及问句Isshea…?3．由于学生在一年级第一学期学过了Openyourbook.Sayone.等祈使句，本单元侧重学习Listentome.这一祈使句。二．学习目标(LERNINGOBJECTIVES)1．学会如何用英语表述以下职业：doctor,nurse,cook，如何用英语young或old描述自己或他人的年龄特征。1．在用Iam…Heisa…Ishea…?介绍自己和他人的基础上，进一步了解和掌握在英语表达中第三人称的句型。学会运用Sheisa…Isshea…来介绍他人。2．通过模仿医生看病的片断，使学生了解医护工作的职业特点和一些必要的看病常识，培养学生热情待人、关心他人的情感意识。三．教学资源(TEACHINGRESOURCES)1、现代技术支撑（I.P.support）录音机电脑实物投影机2、视听材料辅助（Audio-visualaids）图片实物3、学习材料（Materials）学生用书配套练习册教学参考书四．课时划分(PERIODDIVISION)本单元建议分六课时完成。PERIODTITLECONTENTS1stperiodLet’slearnLet’stalkdoctor,nurse,cookSheisa…2ndperiodLet’slearnLet’stalkold,youngIsshea…?13rdperiodLet’sactListentome.Openyourmouth.Say‘Ah’.4thperiodLet’splayTellastory.5thperiodLet’senjoyRhyme6thperiodRevision2
