外研版（一起）二年级英语下册教案ModuleFour【模块建议】教学主题Telephone模块第一单元以Lingling和Amy打电话的故事为背景：玲玲在电话另一边根据声音猜Amy和Tom正在做什么，通过这样的一个小故事来引出所要重点学习和操练的语言知识：Whatareyoudoing?Areyou…?在第二单元则通过设置不同的场景来练习巩固如何询问现在进行的动作或事情。或正在进行的动作进行提问和回答。语言功能Askingaboutactivitiestakingplacenow.教学目标语言知识目标1.能对现在进行时的句子结构更深刻的认识。2.学习noise,drink,talk,there,game等单词和短语。3.学习如何询问和回答有关正在进行的动作和正在发生的事情4.正确理解，掌握对话内容。语言能力目标1.能正确使用本模块所学习的单词和短语描述正在进行的动作。2.能对正在进行的动作和正在发生的事情进行询问、回答。并注意问答中人称的变化。3.能流利地朗读，并初步表演对话。学习策略目标1.对所学习内容能主动练习和实践2.尝试探索、总结现在进行时句子的结构特点。情感态度目标培养学生积极参加活动的意识。文化意识目标了解一些打电话的礼仪。UNIT2What'sshedoing?【热身和导入】11.Gooverthemainverbslearnedbefore.用课件出示下列动词：readeatplaylistendrinkwatch.然后依次出示下列卡片：tomusic,abook,ahamburger,football,TV,water请学生找出可以搭配的动词并读出这个动词词组。2.Compareandsay.readabook—readingabook;eatahamburger—eatingahamburger;…3.Lookandsay.将部分同学的照片（做不同动作）编辑到课件中，设定最后一幅图为教材16页活动一中的图片。然后用下面的句子进行问答练习。Whatishe/shedoing?He/Sheis…【任务呈现】1.承接上一活动的最后一幅图，问“WhatisLinglingdoing?”在学生答出"Sheisplayingagame."将句子扩展为“SheisplayingagamewithSam”Whatkindofgame?Let’shavealook.【任务准备】1.CompleteActivityOne:①Feedback.请学生说出游戏的名称，并教学“fivestones”②Listentothestory.Askindividualstudentstorepeataftereachutterance.③Workinpairsandactoutthedialogue.2.CompleteActivity2.①Introducetheactivity.“Lingling,Amy,Damingareplayingoutside.Andsomechildrenareintheclassroom.Whataretheydoinglet’shavealook!”用课件出示活动二中的图片，依次用圆圈圈出其中的任务并进行问答练习：Whatishe/she(arethey)doing?He/Sheis(Theyare)…②Workinpairs.3.CompleteActivity3.①Introducetheactivity.承接活动2,出示活动3中男孩的图片：Theyareintheclassroom.Butthisboyisn’tintheclassroom,why?Listen!②Readthewordsforthestudentsandaskthemtofollowandrepeat.Explainthedifficultwordsandsentences.Addsomeactionswhennecessary.③Listenagainandtrytofollowtosaythechant.【任务完成】1.CompleteActivity4①Theteachershouldgiveanexamplefirst.Theteacherwillcircleapictureandaskindividualstoaskquestions.②Workinpairs.Thenasksomeindividualstocometothefronttodothesame.【家庭作业】1.CompleteActivity2onpage16ofActivityBook.2
