Unit1Lesson3教学目标：1.情感目标：A.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基本能力。B.通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德，不能只想着自己的道理。2.知识目标：A.通过歌曲引出本单元的只要交际用语：Who’she?Who’sshe?A.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。3.能力目标：A.学生通过观察人物外形及特征，将两家人分别连线。B.学生通过画头部图画，进一步复习巩固本课所学内容。教学重点：学习运用交际用语：Whoishe?Whoisshe?Thisismydad。教学难点：A.交际用语:Who’she?Who’sshe?B.使用本课所学句型。教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。学具准备：家庭成员照片，单词卡片。教学过程：序号教师活动学生活动反思1．2.3.Letthestudentsperformthesmallanimalsandintroducethefamilystotheteacher.Letthestudentsreviewthewordsandthedrillsinthisunit.Preparethecardsoftheanimals.Letthestudentsperformthe4.5.6.7.8.Teachtheimportantdrills:Who’she?Who’sshe?Heis….Sheis….Thisismydad.ThisismygrandmaWhereis….?Sheisathome.Nicetomeetyou.Lookatthepictures:Who’sshe?Heismydad.Drills:Whereisyoursister?Sheisathome.GroupworkPairworkDialogue:Who’she?Heismydad.Whereisyoursister?Sheisathome.Angel.thisismygrandma.Nicetomeetyou.HomeworkCopythewords.Readthetext.dialogue.Performthedialogue.
