王冕学画教学内容王冕学画教学目标1、会认会写本课生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解课文内容，使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。4、继续学习记住先后顺序背诵课文的方法，背诵课文第二自然段。重点难点教学重点：抓住重点词句，帮助学生理解课文的内容。教学难点：指导学生学会并掌握按先后顺序背诵第二自然段。教学方法引导法自主探究教学准备字词小黑板课时计划2课时教师组织教学设计学生活动设计批注、修改第一课时教学过程教学过程一、揭示课题，引入：1、板书课题，齐读。说一说：读了课题后，你想知道课文写了什么内容吗？2、那你认为课文会围绕着哪个字来写？3、读题质疑。二、学习新课。1、教师范读课文，学生标出自然段。2、介绍王冕。3、再读课文，了解文章大意。三、学习生字。1、集体读生字，词。2、指名读，说字形的记法。3、自由选择生字练习组词。4、指导书写5、学生练习书写。6、评议。四、正确地朗读课文。五、作业：1、书写本课生字。2、熟读课文。第二课时一、复习1、出示生字词测读。2、指名分段读文。二、细读课文1、学习课文第1段：①自由读课文，思考：这一段共读课题生：“学”边听边标段读文多种形式识记生字练习书写指名测读。指名读文。自由读第1段，思考问题学生：（说明王冕家里很穷，条件差，上不起学。）“找”这个字体现了王冕没有钱买书，但他为了读书，千方百计地去寻找书来看。“一边…一边…”说明王冕有几句话？每一句讲的是什么？②“只读了三年书”是什么意思？说明了什么？③遇到王冕这样的家境，一般小孩会怎样？而王冕又是怎样做的呢？请你在文中画出来。④你怎么理解“一边放牛，一边找些书来读”这句话？⑤再读课文，思考：这些和他以后成为著名的诗人和画家有什么关系？2、学习第2段：①默读课文，说一说：你从那些词语可以看出雨下得很大？②读一读第3－4句，思考：这两句写的是什么？③你从那些地方可以体会出这真是美景？④王冕面对这样的美景怎么样了？3、学习第3段：①齐读课文，思考：王冕是怎样学画荷花的？②默读，标画出重点词语，体会理解这样写说明了什么？③指名读最后一句，想一想这句话是什么意思？三、总结全文：很爱读书学习，所以在放牛的同时也不忘了找书看。乌云密布：这是雨前的景象，预示着大雨即将来临。一阵大雨，清水滴滴，水珠滚来滚去－－说明是大雨，而且下得时间不长。出神——说明他对自然的美景的喜爱。心想…要是…那…——觉得很美，想留下它。（省下来的钱买了又找来开始他画不像不灰心，天天画）这说明他学画很刻苦，肯下功夫。学生再读文，思考：无论做什么事情，都要有恒心，肯下苦功夫，就一定能成功。1、齐读课文，思考：通过学习课文，你明白了什么道理？2、在学习上，你要向王冕学习什么？四、作业：把王冕的故事讲给小朋友听。板书设计王冕学画坚持读书：一边……一边……学画的过程：看得出神刻苦认真教学反思
