《做大自然的孩子》教学设计【教学目标】1
科学概念目标：能举例说出人类与动植物联系密切的实例
初步树立珍惜动植物资源的意识
科学探究目标：通过探究认识到动植物与人类之间的关系
科学态度目标：愿意倾听、分享他人的信息
乐于表达、讲述自己的观点
4．科学、技术、社会与环境目标：保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性
【教学重难点】教学重点：能举例说出人类与动植物联系密切的实例
教学难点：能举例说出人类与动植物联系密切的实例，意识到保护环境的重要性
【教学准备】多媒体课件、动植物图片（每组一份）、操作纸（每人一份）、奶盒、剪刀，绳子等【教学过程】一、游戏导入
（预设5分钟）师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗
今天这节课我们就一起来做做游戏，好吗
1．进入第一关游戏：听一听，猜一猜
（放录音）要猜的三种动物：猪、小狗、青蛙
师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是什么
2．进入第二关游戏：猜谜语
谜语一：高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清
（向日葵）谜语二：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上
（荷花）谜语三：一顶小伞，落子林中，一旦撑开，再难收拢
（蘑菇）师：好聪明的孩子啊
我们刚才猜出的，也有一个共同的名字，叫什么—（植物）
师：地球上有许许多多的动物植物，那它们和我们人类的衣食住行有什么关系呢
二、出示图片，讨论这些图片分别与我们的衣食住行的关系
（预设20分钟）1．学生拿出各组动植物图片小组讨论，它们和我们的衣食住行哪个有关系
2．动手操作，完成连线
（每个学生人手一份操作纸）棉花树木西瓜马猪牛皮玉米橡胶衣食住行3．学生汇报表格
4．举例说出还有哪些动植物和我们有密切的关系
三、制作“小鸟餐厅”
（预设10分钟）1．师：同学们，动植物都是我们的好朋友，我们离不
