Lesson86教学目标：能够对有关饮食话题的单词、交际用语的学习和运用产生浓厚兴趣
能够在本单元设计的情景条件下听懂说出有关事物的单词
教学重难点：单词的音和图形，并能将音和相应图形联系起来，同时用英文初步说出单词
ea,a,u在单词中的读音以及多音节词
教学准备：教学挂图，录音机，单词卡片，学生带自己喜欢的事物教学过程：A
Greetings
学生看L85食物图说歌谣，帮助学生复习L85单词
学习新单词（关于西餐的食品名称）T:Doyouliketofu
Doyoulikerice/…
引导学生说Ilike
出示L86食品图片，接着问：Doyoulikebread
接着帮助回答yes的同学说：bread,Ilikebread
其他新单词同样方法教授
学生感知、学习新但此后，教师指所有食品的图片，说：Whatdoyoulike
并引导学生说出自己会说或自己喜欢的食品
通过活动帮助学生巩固新单词
教师说单词，学生出示相应的单词卡片
将单词卡片贴在黑板上，学生听单词音指物，可以两人竞赛
巩固练习后，学生听录音，学唱歌谣
先帮助学生用语言表达对某种食物的喜好，并对食物的味道作简单描述
学生复习Ilike…和Idon’tlike…句型
熟练基本举行后进行其他活动
要求学生在食品卡片中挑出自己喜欢的食物，举起卡片并用语言表达
Groupwork
小组内每一个成员将自己的食物卡片摆放在一起，然后指着卡片表达
